1，線上課難操作。
有些實驗課，妳要用電腦做壹些實驗，但老師不給妳操作步驟，讓妳自己去弄清楚。沒有課件，沒有操作步驟，只有實驗需要達到的要求和作業。循序漸進。
2、作業超級無敵
每門網絡課程都有課堂作業或各種論文和PPT報告。壹科還可以，壹周9節課左右(65438+兩周02節課)，每節課都有作業，大部分需要當天交。
3.網上上課效率低，記筆記難。
這是個人意見，因為有的老師上課沒有課件。學習平臺也沒有提供，我就邊聽邊做筆記，邊上網絡課。在線班主任口述壹個很長的知識點，沒有字幕的時候，我會覺得自己在聽。
擴展數據:
網絡課程學困生現狀調查
報告顯示，17.6%的學生被網絡或流量費困擾；66.28%的網絡課堂困難家庭至少有兩個孩子上學，目前的經濟狀況不足以滿足家庭每個孩子對網絡課堂設備的需求。在獲得資助之前，9.31%(161人)明確表示自己根本沒有參與在線學習。
學生之間也不可避免的存在心理落差。其中近八成擔心學習跟不上，15.79%(273人)自卑甚至厭學。
希望社會各界關註通信公平問題；家庭和學校要加強對困難學生的心理引導；公益項目或教育機構培養學生良好的網絡素養；為保障青少年上網安全，迫切需要推進青少年網絡內容規範化立法，並應加強對網絡侵害青少年違法行為的打擊力度。