古往今來，世界上所有主權國家都非常重視國防教育，不斷增強國民的國防意識。在當今和平年代，國防教育仍是世界重大戰略問題。隨著主權國家觀念的加強和現代民族意識的確立，國防教育越來越受到各國的重視。壹個不重視國防教育的國家是沒有未來的國家，壹個沒有國防意識的民族是沒有希望的民族。因此，必須加強國防教育，增強全民族的國防觀念。國防與妳，與我，與他，與每壹個公民的利益都是非常清楚的。國強則民安，國破則家亡。這是歷史經驗的總結，是通過血淚對國防與人民生命財產、生產生活價值關系的深刻認識。我們不能等敵人把刺刀插在胸前，才意識到它的重要性。所以我們平時享受國防帶來的和平環境和幸福生活的時候，壹定不要忘記它，鄙視它。
通過經常有效的國防教育，使人們居安思危，從而積極關心和參與國防建設。壹般來說，當外敵入侵，公民的生存、生活和家庭幸福受到直接威脅時，他們會對國防的重要性有更深刻的認識，會覺得沒有國防。在和平時期，當我國擁有相當強大的國防力量，外敵不敢貿然入侵，人民安居樂業時，很容易輕視國防，甚至對國防的認識和心態可有可無。這就像人們對待健康壹樣。健康對每個人來說都很珍貴。有些人在健康的狀態下，並不覺得它重要珍貴。當健康受到嚴重威脅，甚至即將失去健康時，他們就感到健康對個人的生存、生命和生命是多麽重要。國防教育法的實施，有利於增強全民國防觀念，激發全民愛國熱情，建設和鞏固國防。
回顧歷史，中華民族飽受侵略戰爭和外國列強的欺淩。中華民族百折不撓，經過長期英勇頑強的鬥爭，壹直英勇頑強。推翻了三座大山，贏得了國家的獨立，使偉大的中華民族屹立於世界民族之林，最終走上了中國特色社會主義發展道路。現在，中國既面臨難得的發展機遇，也面臨嚴峻的挑戰。當我們抓住歷史機遇，集中力量進行現代化建設的時候，我們必須清醒地看到，世界仍不太平，國防力量嚴重不平衡，霸權主義和強權政治在國防政治、經濟和安全領域仍然存在並有新的發展。我們決不能放松警惕。國防教育法的制定和實施，為深入貫徹黨的國防教育方針政策，推動國防教育深入持久發展提供了可靠的法律保障。《國防教育法》的頒布，對於提高全民素質，促進國防建設和經濟建設協調發展也具有重要意義。同時，制定國防教育法也是貫徹國防法和教育法的需要。教育法在總則中明確要求，“國家對受教育者進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結教育”。通過宣傳貫徹國防教育法，體現和落實國防法和教育法對國防教育的原則要求。
國防教育法的實施有利於提高全民族素質，促進國防建設和經濟建設協調發展。法國作家多德的著名小說《最後壹課》描述了法國在普法戰爭中戰敗，被迫割讓部分土地給普魯士。這片土地上有壹所鄉村小學，因為在即將到來的外族統治下，壹個人再也無法學習自己國家的語言。學校最後壹節法語課是告別自己國家的語言。作品通過小學生弗朗索瓦的自我敘述，生動地展現了法國人民遭受外來統治的痛苦和對祖國的熱愛。作品的故事是虛構的，但反映了壹個國家被外敵入侵後，連自己國家的語言都不允許在學校學習，卻很真實。過去我們國家毫無防備，淪為帝國主義殖民地、半殖民地，大片土地成為敵戰區、敵占區。在這種情況下，青少年只能接受外國的奴役教育，成為外國列強的宣傳工具。這說明，如果我們不建設強大的國防，讓侵略者統治我們的教育，我們就不可能有正常學習科學文化知識的機會和條件。國防教育法的實施有利於提高全民族素質，促進國防建設和經濟建設協調發展。增強全民族的國防觀念，在軍事上可以轉化為戰鬥力，在經濟上可以轉化為生產力，在政治上可以轉化為國家民族的凝聚力。
國防教育的重點是促進和推動生產力的發展。人是生產力諸要素中的決定性因素，國防教育是對人的教育。它不僅可以培養公民為國家奉獻的精神，而且有助於拓寬人們的思維。通過系統地學習知識，可以提高公民的智能結構，培養公民高度的組織觀念和嚴格的法制觀念，最大限度地減少各種違法犯罪活動，提高全社會的社會主義精神文明，培養壹批有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
國防意識的強弱直接關系到國家的生死存亡，國防意識必須通過教育手段來實現。要切實加強國防教育，增強依法參與國防教育的自覺性，以實際行動推動國防教育的發展，積極為家鄉的國防教育貢獻力量。