首先是聽力和閱讀。在某種程度上,聽力和閱讀其實是壹樣的。換句話說,聽力是無形的閱讀。所以很多聽的方法和讀是壹樣的。
首先要掌握的是找關鍵詞。我們先得到了題目,所以只能從題目中尋找答案。正式考試時,壹般沒有時間提前看題,只能聽壹題,做另壹題。這時候,最好的辦法就是快速找到有用的短語或單詞。如果平時習慣做真題,就不會覺得著急。劍橋的六道真題幾乎和正式考試壹樣難,而且針對性強,可以適應高中生。現在學校裏的聽力其實很難,只是長短和涉及的單詞不壹樣。所以只要多做真題,多聽,就能提高很大。如果閱讀的話,壹般不可能看完整篇文章,但是水平有限,不可能看完整篇文章。所以我們還是要集中精力。有時候,整篇文章很多詞都很生僻,句式也很復雜。我根本不知道我在說什麽。在這種情況下,我只能靠平時做題的感覺,因為雅思閱讀在高考中不想讀,需要理解和答題,所以即使不懂也能做。在題目中有特點的單詞或短語下面畫線,然後在原文中找相同或相似的內容來回答。對於標題列表這樣的題目,妳只能通過練習來掌握技巧。問題是三讀給的時間只有壹個小時,需要多練習提高速度。
還有壹點就是最好不要用得到答案的方法,因為這個時候已經不確定了。如果多花時間去想怎麽弄,會增加後面做題的負擔。所以,我不認同所謂正態分布的手法。還不如用更實在的手法。
接下來要說的是寫作。這是相當難以改善的。因為平日不能在學校練習英語作文,考試只能算翻譯句子。我不確定真正的英語作文是什麽樣的。在準備雅思的時候,我並沒有在這壹項上投入太多的時間。但即便如此,我還是在考前寫了幾道習題。大作文主要側重於句型和單詞的運用,除了多背經典句型和單詞,短時間內提升不了;考試中妳唯壹能做的就是註意使用流暢的從句,不要拼錯單詞。小作文就不壹樣了,因為大部分是圖表題,所以很多句子可以隨意套用和組合。在寫作參考書中,我給出了詳細的例子來說明,通過閱讀那些句型和整篇文章的寫作套路,我基本上可以自己輕松寫出。我沒有很長的時間準備,所以只把重點放在了小作文上。只能提供這麽多的經驗。
最後想說的是口語,也是我最差的壹個。無論語音語調還是語言組織能力,光是張嘴就已經相當麻煩了。往往妳腦子裏想的句子面對考官說不出來,有時候會緊張到忘記準備的內容。我覺得首先要鍛煉的是妳的勇氣。再考雅思前最好有和母語人士交談的經歷,有助於消除緊張感。當然最重要的還是材料的準備。網上的口試有很多種,人物,風景,事件。我為每個類別準備了大約兩個模板。尤其是在家鄉和事業上,我做了相對更細致的準備,因為這兩個題目可以涵蓋很多其他的題目,適用範圍也很廣。個人覺得網上的預測還是有價值的。考試前兩天可以看看。另外,就我自己的體驗來說,第三部分,也就是互動環節,是最混亂的。因為這裏要看大家的隨機應變能力,關鍵還是不要慌。有時候考官的問題確實很難入手,只能用連接性來過渡,但壹定不能停下來。只要妳開口,考官就會覺得,至少妳不是不願意開口,即使說錯了,妳也會有幾分慈悲。