語言測試問題
壹個必考題
壹、現代閱讀(9分)
閱讀下面的文字。完成1-3。
近年來，文學的發展受到了很多質疑，無論是文學界還是輿論，都對當代文學的表現有些迷茫。文學被推到邊緣，難以發揮應有的影響力和感染力。有人把這種情況歸咎於商品經濟和數字技術的沖擊，抱怨大眾文化的流行降低了讀者的品味，甚至指責文化的整體水平在下降。癥結何在?縱觀近年來如潮水般湧現的各種作品，我們認為，不是人民群眾疏遠了文學，而是文學忘記了自己的責任，遠離了人民群眾。責任壹直是文學的脊梁，是文學的生命和力量。
責任意味著使命和責任。文學的責任是與生俱來的，不可推卸。文學作為人類創造的最偉大的精神財富之壹，是壹個時代的精神鏡像，是人民的道德導向，是現實生活的審美表達，承擔著構建人類精神世界的重要責任。對人民來說，他們需要文學來創造愛的表達，提供美的享受；探索人生的意義，明確人生的方向，也需要文學；更需要文學來提升自己，陶冶情操。千百年來，正是因為正視和踐行了他們對社會分工的責任，履行了他們對人類理性社會分工的承諾，各種文學才得以生存並代代相傳。這是文學的基礎。
有壹種觀點認為真正的文學是不負責的。“文學就是文學，沒有別的”成了壹句時髦的口號。在類似觀念的引導下，文學的責任被遺忘，創作不再服務於社會和大眾，而是異化為片面追求先鋒性和專業性的貴族遊戲。在學科意義上，文學有自己的專業特點。但問題的關鍵在於，文學之所以能成為壹門具有專業性的獨立學科，正是因為它在社會分工中以自身獨特的優勢肩負著引導國民精神成長的責任。放棄了這個責任，文學就失去了存在的意義。責任不是強加給文學的負擔，而是文學存在和成長的基礎。放棄文學責任，說到底就是放棄文學的意義和文學學科的合法性。
當前，在壹些作家身上，文學的責任遭遇種種偏差。表現之壹就是沈迷技能，放棄內容。有些作家在創作時，更多考慮的是文字本身是否創造了壹種前無古人的新形式。至於作品的精神內涵，忽略了作品對大眾、社會、民族國家應該承擔的責任。文學創作離不開技巧和形式，但不僅僅是技巧和形式。文學的核心力量和價值來自於它所提供的精神內涵。沒有人們心靈的震撼和推動，即使技藝高超、形式華麗，作品也只能停留在“賞心悅目”的初級階段，而不能“賞心悅目”、“精神愉悅”，無法在更深層次上發揮文學在文明進步和社會發展中的作用。
(摘自廖雯《文學的責任》)
1.下列關於原文第壹、二段的說法，有壹項是不正確的(3分)。
A.責任是文學的脊梁，是文學的生命和力量。文學只有肩負起自己的責任，與人民群眾保持密切聯系，才會被人民群眾所接受，才能充分發揮應有的影響力和感染力。
文學是人類創造的最大精神財富。它反映了壹個時代的精神，引導了人們的道德，審美地表達了現實生活。它還把構建人類精神世界作為自己的重要職責。。
C.為人民創造愛的表達，提供美的享受，探索人生的意義，明確人生的方向，完善自我，陶冶情操，應該是文學的重要使命。
D.正視並踐行自己對社會分工的責任，履行自己對人類合理社會分工的承諾，是千百年來各類文學存在並流傳下來的根本原因。
2.下面的理解和分析，不符合原意的壹項是(3分)。
A.雖然近年來各種作品如潮水般湧現，但真正受到人民歡迎的作品卻很少，內部文壇和輿論對當代文學的表現也有些迷茫。
B.壹旦忘記了文學的責任，創作就不再服務於社會和大眾，而異化為片面追求先鋒性和專業性的貴族遊戲，文學與人民的距離也就越來越遠。
C.因為文學在社會分工中以自身獨特的優勢引導著人民的精神成長，所以文學可以成為壹門可以獨立完成的先鋒性、專業性學科。
D.忽視作品的精神內涵，放棄作品對大眾、社會、民族國家的責任，壹味沈溺於技巧和形式，是文學背離責任的表現。
3.根據原文內容，以下壹項理解分析不正確(3分)。
A.文學之所以被推到邊緣，並不是商品經濟和數字技術的沖擊，讀者品位的下降，文化整體水平的下降，而是文學忘記了自己的責任，遠離了人民。
B.責任是文學存在和成長的基礎。文學如果放棄了引導國民精神成長的責任，就會失去存在的意義和主體的合法性，難以健康發展。
C.在文學創作中，作家需要關註作品的技巧和形式，但更應該關註作品所提供的精神內涵，這是文學作品的核心力量和價值源泉。
d .文學作品只有從“賞心悅目”的初級階段上升到“悅心悅意”、“悅神悅誌”的高級階段，文學才能在更深層次上發揮其對文明進步和社會發展的作用。
二、古詩詞閱讀(36分)
文盲閱讀(19分)
張孝祥，字安國，溧陽吳江人。讀久了，念念不忘。瞬間寫了幾千字。十六歲那年，我從老家拿了壹本書，然後我從上面選的。紹興二十四年，石婷為第壹。主考官已經決定，①關奪石，其次是肖翔。皇帝讀了秦檜的所有策略，所以他稱贊孝為第壹，而他稱贊第三，並授予他董軍節法官的頭銜。首先是對蕭湘的打壓感到憤怒，知道蕭湘是齊國、齊國、胡印侯的兒子，姬肅悔殷，而在唱完第壹首歌後，就向朝廷鞠躬蕭湘，以婚姻為例，蕭湘不答，悔泳。於是造謠者誣告齊有陰謀，是上書監獄。將死，則以瀟湘為書記存正字。當初孝登第壹，唐斯退居門下，以為退入相，孝甚嚴。然而，當我考慮退役的時候，我不想王力可·切。和車都是圖書館崗，車又老又重，蕭湘年輕又機靈，經常吹。因此，很明顯，車是歷史上最誠實的人，而第壹個不在，所以孝道結束了。尋找福州。30歲之前，工作精準，比縣裏年紀大的都遠遠落後。孝宗即位，知平江府。事情復雜，孝順解決，不耽誤法院訴訟。屬於市內最有名的姓氏和海昂(2)牟取暴利，瀟湘將其抓獲並進行治療，從他家得到了數萬小米。明年吳中饑，必助之...張浚從蜀國回朝，推薦蕭湘，召其於③出行。瀟湘被推認識，被君推薦，四推很不高興。孝成天子，是陳“兩挺同心協力，以復陛下之誌”尚佳知。又犯了壹個錯誤，小的勢只為結盟金。於璇讓肖翔辭職，就此打住。俄國剛開始認識潭州的時候，為政簡單，到了幫它的時候，湖南就好了。待制後，移至京南、鏡湖北路講和。築起壹寸金堤，自然是荊州無洪水。請神龕病死，孝惜之，用之不竭。三十八歲入仙墨閣。孝順，儒雅，文字功底極好，文筆極好。高宗看到後說:“它將聞名於世。”然而，渡江之初，張浚采取了報復，唐斯隱退了他的祖先秦檜的理論，主張和平。肖翔進出兩人之門，執其論，論者惜之。關於這句話:張孝祥早就失去了他的才華，提高了他在政治上的聲音，並爭取他們之間的和平，每壹個紳士嘆息。
(摘自《宋史傳》148)
註:①雲(xn):秦檜之孫。②丙海膠囊:壹個人的名字，首富。③遊入:天子所在之地，指首都。
4.下列句子中所加詞語的解釋不正確(3分)。
A.拿著家鄉書，然後從皇冠中選皇冠:首先，
B.思回相，孝很莊嚴:急。
C.孝幼銳，常吹陵:頂撞得罪。
D.唐斯退祖論，秦檜勸主與祖:繼承
5.在下列句子中，最能說明張孝祥聰明能幹的壹組是(3分)。
(1)當初，孝祥先行，出了唐斯閉關之門(2)孝祥解剖，朝廷毫不推辭。
(3)孝與陳進之勢，只是為了聯盟(4)單純，到了權力的時候，就有幫助了。
⑤築壹寸金堤，自然荊州無水患。⑤入仙墨閣，38歲做學士官。
A.②③⑥ B.①⑤⑥C.①③④ D.②④⑤
6.下列對原文相關內容的分析和總結不正確的(3分)。
A.張孝祥在審判中的勝利是高宗幹預的結果。皇帝認為秦風的文章都是講他祖父秦檜的話，遠不如蕭湘的文章，就把他們的名次交換了。
B.張孝祥在政治上很有天賦。他在福州、平江、潭州、荊州等地任職，都取得了優異的政績，使他在政治上聲名鵲起。然而，他的職業生涯坎坷，屢遭解職。
C.張孝祥多才多藝:他思維敏捷，擅長書法。高宗皇帝看了他寫的奏章，稱贊他的書法，壹定要傳給後代。他的英年早逝令孝宗深感遺憾。
張孝祥在和平與戰爭這兩種觀點上模棱兩可，人們對此感到遺憾。他這樣做是因為張軍主戰，唐恩退主，兩人都對他心存感激。
7.將文言文閱讀材料中帶下劃線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)曹勇進宮祭奠瀟湘，以婚為言，瀟湘不答，後悔不已。(5分)
(2)30歲之前，工作準:比州縣年齡大的不行。(5分)
(2)讀古詩(11)
閱讀下面的唐詩，完成問題8-9。
壹只山鶉
鄭谷
那些鷓鴣在溫暖的煙色荒原上面嬉鬧，看它們五顏六色的羽毛是多麽整齊；看它們的行為，類別和白天活潑的野雞差不多。
天陰雨滴時，從阿尼爾·庫馬爾·巴楚湖起，洞庭湖東南湖上的草穿過；黃陵寺花瓣落，鷓鴣聲聲。
遊子聞袖濕，好人唱低眉。
湘江闊，苦竹叢西。
8.這首詩關註的是什麽？表達了什麽樣的感受？(5分)
9.第三部對流浪者和美女的詳細描述有什麽作用？請簡要分析壹下。(6分)
(3)名篇名句聽寫(6分)
10.用下列名句填空(6分)
(1)我整天都在想這件事。還不如爬山去看。(荀子《勸學》)
(2)，妳得到壹座山，山有小口。(陶淵明《桃花源記》)
(3)千帆在沈船的壹側，萬木春在病樹的前面。, 。(劉禹錫《揚州第壹會賞樂天》)
選擇題
要求考生從以下三到四個大題中選擇壹個來回答。他們只能做所選大題中的小題，不能做另壹個大題中的小題。做的多了，就按照妳做的第壹個大題來打分。答題時，用2B鉛筆塗黑答題卡上所選問題對應的大題號。
三、文學文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，並完成(1)壹(4)個問題。(25分)
好心腸
卡爾維諾(意大利)
有壹次打仗，壹個叫陸機的年輕人問他能不能當誌願兵參戰。
每個人都對他評價很高。陸機走到他們發步槍的地方，拿了壹把槍，說:“現在我要出發，去殺壹個叫阿爾貝托的家夥。”、
他們問他阿爾貝托是誰。
“壹個敵人。”他回答說:“我的壹個敵人。”
他們向他解釋說，他應該殺死某種敵人，而不是他想殺死的任何人。
“為什麽？”陸機說:“妳以為我是白癡嗎？這個阿爾貝托就是那種敵人，他們中的壹個。當我聽說妳要和這麽多人打架時，我想我也必須去，這樣我就可以殺了阿爾貝托。這就是我來這裏的原因。我認識這個阿爾貝托。他是個惡棍。他毫無理由地背叛了我。他把我變成了壹個有女人的小醜。這是壹個古老的故事。如果妳不相信我，那麽我可以告訴妳整個故事。”
他們說夠了。
“那麽，”陸機說，“告訴我阿爾貝托在哪裏，我要去那裏和他戰鬥。”
他們說不知道。
“沒關系。”陸機說:“我會找人告訴我的。遲早我會抓住他的。”
他們說他不能這麽做。他必須去他們告訴他去的地方，殺死碰巧在那裏的人。他們對阿爾貝托壹無所知。
“妳看，”盧吉堅持道，“我真應該告訴妳這件事。因為這家夥是個十足的惡棍，妳打他完全合適。”
但其他人不想知道。
陸機看不出原因:“對不起，也許我殺了這個敵人或者哪個敵人對妳來說都壹樣，但是如果我殺了壹個和阿爾貝托沒有關系的人，我會難受。”
其他人開始不耐煩了。其中壹個人花了很多時間向他解釋戰爭是什麽樣的，為什麽他不能把他想殺的人識別為敵人。
呂紀聳了聳肩。“如果是這樣的話，”他說，“妳可以把我排除在外。”
“妳來了，就要留下來。”他們喊道。
“來吧，壹，二，壹，二！”所以他們送他去打仗。
陸機不高興了。他可以隨意殺人，但那只是看他能不能找到阿爾貝托或者阿爾貝托的家人。每次他殺了人，他們都會給他壹枚勛章，但他並不開心。“如果我殺不了阿爾貝托，”他想，“那就不值得殺這麽多人。”他感覺很糟糕。
同時，他們還在給他頒發獎牌，銀牌，金牌，各種各樣的。
常吉心想:“今天殺壹點，明天殺壹點，他們就越來越少，然後就輪到小人了。”
但是在盧吉找到阿爾貝托之前，敵人投降了。他感覺糟透了。他自己殺了那麽多人，卻毫無意義。現在，因為和平，他把自己所有的勛章放在壹個袋子裏，走遍了敵國，分發給死者的妻兒。
就在這樣四處遊蕩的時候，他遇到了阿爾貝托。
“很好，”他說。“遲到總比不到好。”他殺了他。
然後他被逮捕，被指控謀殺，並被判處絞刑。在審訊中，他壹直說他這樣做是出於良心，但沒有人聽他的。
(摘自《卡爾維諾寓言選》，毛劍譯)
(1)以下對小說相關內容的分析總結，兩個最貼切的是(5分) ()
A.陸機願意作為誌願者參加戰爭。本來他只想殺壹個私人仇人，阿爾貝托，恰好在仇人之列。但是這個想法在戰場上從來沒有實現過，所以他隨便殺了人，獲得了很多勛章。
B.路易吉從壹開始就想復仇，阿爾貝托的死可以理解。陸機不經審判殺了那麽多人，這次卻被絞死了。結局真的出乎意料，表現了法律的無情和正義。
C.這篇文章故事簡單，描寫的事情並不復雜，但主角形象生動，內涵豐富，思想深刻，耐人尋味。這種藝術效果得益於作家冷靜沈著的敘述。
d戰後，他在敵國四處遊蕩，終於找到並殺死了阿爾貝托，被指控謀殺並判處絞刑。但他覺得只有這樣做才能對得起自己的良心，於是問心無愧地接受了這個結果。
E.這部小說的語言簡潔幽默。在文體上，它不同於壹般的現實主義小說。劇情荒誕但不離奇。人物不多但很有趣，很像寓言。
(2)這部小說在情節安排上有什麽主要特點？請簡單總結壹下。(6分)
(3)小說中的“他們”是誰？《他們》和主角陸機最大的區別是什麽？(6分)
(4)英雄陸機出征殺死壹個仇人，在戰場上殺死了很多敵人。他贏得了許多獎牌。戰爭結束後，他在敵國發現了他的敵人，並殺了他。結果，他被指控謀殺並被判處絞刑。在審判期間，他反復說他這樣做是出於良心，但沒有人聽他的。請選擇壹個關於妳對“戰爭”、“敵人”、“良知”的理解的問題，結合全文談談妳的看法。(8分)
四、實用文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)。(25分)
南開之父張伯苓
秦方厚街
1876年4月5日，張伯苓出生在天津壹個貧困的教師家庭。十五歲時，他以優異的成績考入天津北洋水師學堂。從65438到0895，張伯苓成為北洋水師學堂航海系第五屆畢業生。
就在前壹年，中日甲午戰爭爆發。中國經歷了前所未有的災難和打擊。不久，當張伯苓去海軍“同濟”艦實習時，“同濟”艦早已失去了往日的輝煌。船上的設備都成了廢墟，沒有人對其進行翻新。船上的官兵都士氣低落。官不是官，兵不是兵，整天吃吃喝喝，無所事事。張伯苓第壹次覺得自己的軍事救國理想受到了嚴峻的挑戰。張伯苓義憤填膺，深受刺激。他決心從海軍退役，投身於教育事業。
這壹天，天津著名社會名流、前清末國子監編輯、貴州學者嚴修正在為陳氏家族圖書館招聘教師。經人介紹，張伯苓與嚴修相識，並受聘於嚴家圖書館任教。此後，他在教育實踐中受益於嚴修。他經常對他的學生說:“我真幸運，能遇見嚴先生。”嚴先生今天可以說是聖人了。"
民國初年，天津作為中國最重要的近代工商業城市，呈現出勃勃生機。張伯苓敏銳地意識到社會發展對高學歷人才的需求，於是下定決心盡自己最大的努力創辦大學，為中學優秀畢業生繼續深造提供條件。放眼中國，無論是北大這樣的國立大學，還是在外國教會支持下發展起來的教會大學，都沒有完善的、非常成功的私立大學可以借鑒。為此，他漂洋過海，於1917年8月前往哥倫比亞大學師範學院學習高等教育。著名教育家杜威、柯·曲波、桑代克等。指導張伯苓學習教育學、教育哲學、心理學、教育管理學等課程。張伯苓還拜訪了壹些教育工作者，如就中美教育問題與Kyle Baldry教授進行了深入探討。凱爾·巴爾德裏教授認為，中國的學校應該向學生灌輸壹些思想，從而樹立民主觀念和公共意識，抵消長期以來封建思想的影響。這些話讓張伯苓沈思良久。
回國後，他組織了南開大學籌備委員會，負責規劃設計校園、宿舍、教學樓等具體事宜，並開始在外四處奔走，為創辦大學籌集資金。1919年秋天，張伯苓的努力終於有了豐碩的成果——南開大學正式宣告成立。
入學伊始，張伯苓就表現出了強烈的開拓精神和服務意識。早在美國學習教育學時，張伯苓就開始註意在中國留學生中為南開大學找老師。很多中國留學生畢業後直接來南開教書。南開大學成立後不久，在張伯苓身邊，壹批又壹批為南開發展盡心盡力的優秀教師紛紛匯聚。張伯苓尊重每壹位老師。每壹個新老師來學校，總會舉辦歡迎茶會，學校給他安排宿舍，各種家具用品壹應俱全，每天派人打掃，讓人有賓至如歸的感覺。
在培養教學和科研人才方面，張伯苓盡力為有潛力的教師提供深造的機會。化學系的楊石先教授到南開大學後成績突出，所以張伯苓用羅氏基金把他送到美國繼續讀博士。獲得博士學位後，楊石先謝絕了德國的高薪，回到南開大學任教，成為南開大學理學院的創始人之壹。或許，吳大猷的壹句話最能表達老師們的壹致感受:“張伯苓校長，在自己的名聲、規模、薪水都不如其他大學的情況下，利用伯樂的學才能力，聘請青年學者，研究教學環境，使自己不斷成長，大有作為。這比學校憑借已建立的聲譽、設備和高薪聘請有聲望的名字要有價值得多。前者是培養人才，後者是招現成人才。”從這壹點來看，南開大學是有很大成就的。
張伯苓為南開賺了幾百萬的產業，從沒在自己身上花過壹分錢。在天津開會的時候，他經常是走路而不是坐車。在壹次會議上，壹個服務員問張伯苓他的車號是多少，他隨口答道:“11號。”服務員看了看四周，沒有發現車11。直到看到已經遠去的張伯苓的背影，他才意識到“11號”的意思是走。張伯苓給教授們蓋了寬敞的房子，自己卻住在南開中學後面壹個羊皮市場的簡陋平房裏。有壹次，張學良去拜訪他，車子繞了很久。最後，他在壹條鋪滿羊皮、臭氣熏天的小道上找到了張伯苓的住處。張學良不禁佩服張伯苓的純樸。
張伯苓是壹位與時俱進的愛國教育家:他在南開創業，為國家建功立業，為中國近代教育的發展做出了重要貢獻。
(摘自河北教育出版社張伯苓著，有刪減)
(1)下面對人物傳記的分析總結，最貼切的兩個是“5分”。
A.100多年前的甲午戰爭，中國慘敗，國運衰敗。張伯苓感受到了國家和民族的危險。雖然軍事救國的理想破滅了，但他並沒有消沈，反而萌發了教育救國的想法。
b:多虧了嚴修的幫助和支持，張伯苓才能創辦南開大學。所以他經常對學生們說:“我真幸運，能遇見嚴老師。”嚴先生今天可以說是聖人了。"
C.為了創辦大學，張伯苓去了美國學習，博采眾長。曾就讀於哥大師範學院，師從杜威、柯·曲波、桑代克等著名教育家，對中美兩國教育進行了深入探討。
D.成大事者，必有大精神，大人格。張伯苓致力於南開的發展和國家的繁榮，顯示了他的寶貴責任。
E.張伯苓尊重人才，盡可能為老師創造更好的教學條件，提供深造的機會。所以很多中國留學生拒絕國外高薪就業，畢業後直接來南開教書。
(2)這篇文章展示了張伯苓哪些可貴的品質？請簡單總結壹下。(6分)
(3)第七段引用吳大猷的作用是什麽？請結合文字分析。(6分)
(4)張伯苓成功的主要原因，有人認為他有遠大的理想和抱負，有人認為他有傑出的才能，有人認為他看重高尚的道德修養。請從妳理解的“理想”、“才華”、“品德”三個理由中選擇壹個，結合全文談談妳的看法。(18分)
第二冊表達題
五、語言的運用(20分)
13.下列句子中，成語“用典”使用不當的是(3分)
A.很多人通過小說《三國演義》了解三國歷史，飯後聊起。但我們不能忘記魚，當我們把浪漫故事變成笑話的時候，也不要忘記探究它的歷史真相。
B.他既是著名的油畫家，又是中國畫家，具有如此藝術創造力的畫家在當代繪畫史上並不多見。令人驚訝的是，這樣壹位傑出的藝術家誕生在鐘靈秦川這片肥沃的土地上。
C.春節期間，壹些回鄉過年的幹部目睹了發生在全省各個角落的變化，同時通過交流和親身經歷，對廣大人民群眾的訴求和願望感同身受。
“中國學生愛眼計劃”打著慈善的幌子賺錢，而制造嬰兒玩具的原材料竟然是醫療廢物............................................................................................................................................
14.以下句子中，選得不差的是(3分)。
A.數據顯示，截至1937年，建築學會實地調查了206組重要古建築，從而探索出壹套研究中國古建築的科學方法，為書寫中國建築史奠定了堅實的科學體系。
B.在總結以往管理經驗的基礎上，他們提出新建堤防55公裏，新建橋梁9座，對現有堤防進行硬化、綠化、美化，綠化堤坡60公裏，清理灘區障礙物20平方公裏。
C.旅遊市場的價格上漲也反映了壹定的供需矛盾，導致個別海鮮品種價格上漲過快。看來，能否保證“高價高質”，保證遊客的高滿意度，還需要政府部門的進壹步監管。
D.不少網友在微博中表示，在《麥子進城》中，他們體會到了當代中國經濟社會發展對普通人的深刻影響，體會到了通過誠實勞動實現幸福生活的“中國夢”的喜悅。
15.把下面的句子組成壹個連貫的文本，最合適的是13)
人性是壹切社會關系的總和。。。_,____。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，熏陶和感染了壹代又壹代革命者和建設者，對中國社會主義革命和建設起到了重要的推動作用。
社會越現代化，對人的需求越強烈。
人生活在各種社會關系中，需要服務他人來體現自己的價值。
(3)無論是在革命戰爭年代還是在和平建設時期。
④以人為本是馬克思主義的基本觀點。
⑤為人民服務的人生觀產生了廣泛而深遠的影響。
全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。
A.①②③⑤⑥b .②①④⑥③⑤c .③⑤②①⑥④、D.④⑥③⑤①②
16.在下面課文的空白處填入適當的修飾語，選擇本事件中的人物進行評論，要求設問。L5分)
兩歲的小悅悅在路上被壹輛面包車撞倒碾過。18路人先後經過，但都沒有理會，而嶽躍卻被壹輛卡車碾過。壹個撿垃圾的女人發現嶽越躺在地上。她放下手中的麻袋，把受傷的小嶽越抱在懷裏，然後向四周大聲呼救。
評論:
17.用適當的句子填空，使每個句子構成壹個比喻句，具有壹定的文采。每格約10字。(6分)
沙漠地區的胡楊林是壹道美麗的自然景觀。(1)茂密的胡楊林，不僅具有防風固沙的作用，而且是野生動植物的_ _ _ _；(2)幹橙胡楊林，_ _ _ _ _ _ _，守護著身後的草原；(3)尼雅河下遊兩岸的胡楊林，_ _ _ _，矗立在塔克拉瑪幹沙漠前，阻擋流沙的入侵。
六、寫作(60分)
18.閱讀以下材料，按要求寫兩篇不少於800余的文章。L60分)
在奧運會或世博會上，妳壹定會看到誌願者。誌願者是指利用自己的時間、技能和其他資源，為社會和他人提供服務和幫助，而沒有物質回報的人。聯合國前秘書長科菲·安南在“2001國際誌願者年”啟動儀式上的講話中指出:“誌願精神的核心是服務、團結的理想和* * *會讓世界變得更美好的信念。”這句話點出了誌願服務的本質，表達了人們對誌願服務的由衷贊美。
壹項調查顯示，87%的受訪者了解並認同“誌願者精神”，96%的受訪者會被“誌願者精神”所感動，53%的受訪者願意接受誌願服務，21的受訪者表示會參加誌願行動，只有11的受訪者表示曾參加過誌願服務。
要求選準角度，明確思路，選擇自己的風格，擬好自己的標題；不要脫離材料的內容和意義，不要抄襲，也不要照搬。