學前教育工作計劃1壹、指導思想
以學前教育兩部法律法規為指導思想，以《學前教育指導綱要》精神為指導。加強教育教學管理，鞏固優化教育常規，科學合理組織日間活動；堅持理論學習，引導教師在學習中反思，在反思中找到策略，在反思中成長；牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創新，紮實開展各項教育工作，促進我園教學保障質量的提高。
二、主要工作
1.加強日常管理促進教師優化教育活動質量。
教師根據幼兒的年齡特點和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合園本計劃，制定各種計劃。在計劃實施過程中，鼓勵教師利用上學期探究中積累的經驗，結合幼兒的經驗和興趣，及時調整和生成新的主題活動，不斷完善，促進幼兒發展。同時，鼓勵教師在教育實踐中培養觀察的習慣和技能，要求教師的觀察記錄包括觀察兒童情況和教學自我反思的內容。
本學期以《幼兒園教育指導綱要》為基礎，深入班級了解教師組織活動實施情況，促進教師科學合理組織活動的能力，努力形成自己的教育特色，進壹步提高我園教學保障質量。
2.教學活動
作為載體，鼓勵教師投身教學改革。
針對上學期折紙與舞蹈教學的薄弱，本學期我們繼續采用集體備課的形式，鼓勵老師在設計和組織活動中，特別是在觀摩交流的過程中，探討折紙與舞蹈的教學方法，讓大家吸收新的經驗，取長補短，尋求最佳的教育方式。
鼓勵教師多從書刊中學習理論知識，擴大知識面，掌握新知識，不斷充實自己，更新教育觀念。本學期將以骨幹教師為重點，每月以講座和交流的形式組織教師學習理論知識，同時註重與工作實踐相結合，豐富教師的理論知識，提高教師的專業能力。
開展相應的評比和培訓活動，在活動中激發教師的教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
3.以科研為紐帶，營造良好的科研氛圍。
我們將在上學期“探索性主題活動”的基礎上進壹步探索。本學期將利用遊戲開展生成性教學活動，加強科學知識與幼兒日常生活的聯系，不斷探索“探究主題”的好方法。促進教師實現從教育觀念到教育行為的轉變。我們將與教師共同探索探究活動中師幼互動的有效方式，幫助教師改變現狀，提升教育理念，提高反思能力，優化教育行為，有效促進教師專業成長。
三。工作安排
二月:
1，班級環境創設
2.培養孩子的行為習慣
3、各部門計劃交流、評比。
三月:
1，特殊活動-觀察和記錄交換(1)
2、學校作業檢查(環境、兒童行為習慣、自然角度評價
對比，早操，午操)
3.學習講座——探究活動中有效的師幼互動方式。
四月:
1，互看活動
2、專項活動-觀察記錄交流(2)
3.組織孩子掃墓。
4.學習講座活動——環境與師生互動
五月:
1，互看活動
2、家長半天活動觀察
3.慶祝“六壹晚會”(舞蹈、書法、繪畫)
4.自然角中期檢查(包括種植面積)
5、專項活動-觀察記錄交流(3)
6.學習講座活動——遊戲中的師幼互動
六月:
1，考孩子
2、各部門總結交流、評比。
3.主題概述
幼兒教學工作計劃2繪本是由簡潔生動的語言和精致優美的繪畫構成的兒童文學作品，也是幼兒最早接觸的文學作品。兒童繪本閱讀教學是通過兒童對繪本的閱讀和教師的有效引導，使兒童加深理解和體驗，獲得壹些感悟和思考，獲得思想啟迪，享受審美愉悅，發展觀察、理解、判斷和口頭表達能力。
根據兒童的年齡特點和認知規律，兒童閱讀繪本的能力要循序漸進地培養，包括閱讀態度、閱讀習慣和閱讀技巧。
1.培養孩子對閱讀的積極態度，包括看繪本，聽大人講繪本，體驗閱讀的樂趣。
2、在閱讀活動中，引導孩子掌握初步的閱讀技巧。具體包括:
(1)了解書的結構，知道書有封面，有扉頁，有環襯，封面有標題，每頁有頁碼。
(2)掌握看書的壹般規律，學習拿書、翻書、看書的基本方法。
(3)我們可以辨認書中的人或物，根據畫面猜測每幅畫的大意，找到人物的表情、動作、背景，串聯起來理解故事，培養觀察力、想象力、理解力和語言表達能力，發展創造性思維。
3.培養孩子良好的閱讀習慣，建立閱讀套路。具體包括:
(1)愛護書籍，輕拿輕放，不要撕折。
(2)正確看書，雙腳平放，身體直立，眼睛離書壹尺遠。
③能閱讀。
4.培養孩子欣賞兒童文學和朗讀的能力。從欣賞和閱讀文學作品中學習標準、規範、優美的文學語言，掌握正確的語調和聲調，學會朗讀。
5.嘗試制作書籍。要知道書裏的故事是由作家用文字寫出來，由畫家用圖畫表達出來，最後印刷裝訂成書的。孩子們也可以嘗試自己做小作家、小畫家，把自己想講的故事畫成書頁，然後裝訂成冊。
教師要更新閱讀教育的觀念，改變把早期閱讀簡單等同於早期識字的觀念，相當於教孩子看圖、認字、復述故事；改變傳統的教學模式，把孩子當成活動中的配角，用問題牽著孩子的鼻子走，讓孩子圍著教案轉。要明確“兒童是閱讀活動的主體”，把培養兒童自主閱讀能力作為早期閱讀教育的重點，學習標準的普通話和優美的語言，尊重兒童參與閱讀教育活動的權利，真正讓兒童成為閱讀活動的主人，讓每壹個孩子都有機會參與閱讀教育活動，讓他們在主動參與的過程中體驗學習的快樂，實現閱讀能力和習慣的自我發展，成為真正的自我閱讀者。
本學期繪本閱讀材料:
1，“誰吃了我的粥”
2.“泄漏”
3.彩虹的盡頭
4.當狐貍和兔子互道晚安的時候。
5.膽小的老鼠
6.巴登的寶典
兒童教育工作計劃3壹、指導思想
認真貫徹區幼兒園、學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障，以教師和幼兒發展為基礎，以素質教育為中心，深化規範與發展並舉的管理思路。本學期將進壹步提高教師和幼兒的素質，不斷提高幼兒園的質量和服務水平，使幼兒園在原有的基礎上再創新高。
二、工作目標和具體措施
(壹)註重安全衛生，營造安全溫馨的校園。
1。有計劃地開展教師安全知識問答、兒童安全教育和師生安全實踐演練，提高師生安全意識和應急能力。
2。細化壹日活動安全管理細則，規範日常工作要求，將安全責任落實到每壹個環節。
3。規範衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全方位做好防病防疫工作，保障幼兒身心健康。
(二)加強教師的多方位培訓，提高教師的整體素質。
1。深入學習《幼兒園工作條例》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學習筆記，考核理論聯系實際，提高教師對《條例》和《綱要》的理論素養和實際應用能力。
2。組織語文組、音樂組教師進行繪本講唱邊玩的技能考核，提高教師專業技能。
3。開辟“優秀園藝師”和“幼兒園很多好事”德育專欄，鼓勵優秀教師脫穎而出，倡導家長和孩子在幼兒園學習好人好事。
4。繼續開展“快樂10分鐘”主題討論，鼓勵教師在原有基礎上關註學前教育發展方向，提高服務家長的意識。
組織各種形式的教學活動，促進兒童的和諧發展。
1。要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，並註重計劃的可操作性和實用性。
2。通過每學期壹次教學評估和有效的日常教研，加強教學研究，增加領導授課次數，逐步提高日常教育教學質量。
3。開展早讀和誦讀古詩詞，鼓勵教師和幼兒讀經典、讀好書，提高教師和幼兒的文化素養，促進幼兒的語言能力。
4。結合濟南舉辦全運會的大好形勢，組織班級開展“我運動，我健康”傳統體育遊戲，鼓勵每壹個孩子參加運動會，為他們提供展示自我、健康成長的機會。
密切家庭聯系，形成有效的教育合力。
1。更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取他們對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善幼兒園的辦學條件。
2。組織家長和孩子創作、朗誦安全兒歌，豐富孩子的安全相關知識，提高家長和孩子的安全意識。
3。通過家長會、家長會的專題，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育諒解。
4。通過“家直通車”、“海上拾貝殼”、“家庭教育”等多種形式為家長提供育兒指導和培訓，加強溝通交流。
5。加校長郵箱，充分發揮家長的監督作用，加大家園交流，不斷規範教育行為。
八月:
1。在先進教育理念的指導下，更新園區環境，開展環境創建評比活動。
2。全面整理園內物品和衛生，為孩子創造壹個幹凈舒適的環境。
3。新小班盡量入園，配備優質老師，穩定孩子情緒，培養常規活動和行為習慣。
九月:
1。根據區保育處和學校的工作指示，結合園區實際情況，傳達幼兒園工作計劃，每個班制定壹個學期的教育計劃。
2。新學期召開幼兒園及班級家長會，傳達本學期幼兒園及班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持。
3。參加全省十佳幼兒園的開園活動
十月:
1。組織教師開展以體育、科學為重點的教學評價活動。
2。各班學習徒手操，規範動作和要求，開展徒手操評比活動。
3。組織教師對大綱和幼兒園規章制度進行理論考核。
11月:
1。組織老師考核講繪本和邊玩邊唱的技能。
2。組織幼兒和家長參與安全童謠創作和評比活動。
3。開展“我運動我健康”少兒冬季運動會
十二月:
1。慶祝新年
2。開展備課和評估活動
3。每個班級進行壹次學期工作總結和壹次期末展覽。
幼兒教學工作計劃4壹、指導思想
學前數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動，拓展和整理在生活中獲得的數學經驗，掌握膚淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和運用數學知識認識事物的初步能力，為進入小學打下必要的基礎。
二、基本情況分析
1.學生基本情況分析
半年來，通過老師耐心細致的教學和輔導，大部分孩子都能在老師的指導下認真進行數學活動，基本掌握了對數字的理解，能準確加減法，能通過看圖問壹些簡單的數學問題。他們對數學活動有壹定的興趣，這為他們今後的學習打下了堅實的基礎。
2.教材分析
這本教材包括以下內容:按數分組計數，5的組成，6和7的組成，5的加減，6的加減，數的記錄，統計表格的制作，奇數和偶數的加減，7的加減。8的合成與加減法，9的測量、合成與加減法，認識長方體、正方體，認識球體、圓柱體。二分法和四分法的組成，10，加減法，認識時鐘，認識人民幣等。都是結合生動具體的情境，通過觀察、計數、運算等數學活動來呈現實際的學習內容。加減運算的處理不以10以內的數的合成和分解作為學習加減運算的邏輯起點。但教材並沒有弱化對數可以整除和組合的認識，而是強化了數字的分解和合成、學習和混合加減運算、各種算法的意識。空間和圖形包括確定物體的位置和順序、形狀和大小。分類和統計都重視過程的體驗。
三、教學目標:
1.結合具體情況理解10以內數字的含義，識別、讀寫0到10的數字。理解基數和序數的含義，體驗比大小、高、重、長的過程。體驗“比較”的方式。
2、掌握10以內的加減法，理解加減法的意義，感受日常生活與它的緊密聯系。
3、結合每天的課表，學會閱讀整點時間、半點時間、時間記錄方法，體會時間的長短。
4.理解長方體、正方體、圓柱體、球體等物體和三維圖形的位置、順序、大小，發展學生的空間概念，培養學生的空間想象力。
5.學習簡單的分類與統計，獲得壹些數學實踐的初步經驗。
四、教學要點:
1，認識10以內的數和加減法的計算，培養學生的數感，認識到生活中處處有數學。
2.使學生體驗和體會學習過程，發展學生的空間概念和統計意識，學會有序地表達思想。
3.養成觀察、寫作、思考、傾聽、提問等良好的學習習慣。
動詞 （verb的縮寫）教學措施:
1，結合具體情況，利用棍棒、圖片等教(學)工具進行直觀教學。
2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。在教學中，要註重學生參與學習活動的積極性，鼓勵學生的良好行為，培養學生學習數學的積極性。
3.培養學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢於提問，認真聽取別人的意見，樂於表達自己的想法。
4.聯系生活實際和兒童生理心理特點，通過學習喜歡的遊戲、童話、故事、漫畫等形式，創設活動情境。
5.鼓勵和尊重學生獨立思考，引導學生討論和交流。
6.在實踐活動中給學生留下足夠的時間和空間，在活動中學習數學知識。4.教學目的的要求。
不及物動詞教學安排
前壹兩周計算復習3和4的構成和加減。第三周學習5的構成和加減法。
第四周，學習6的構成和加減法。
第五周數的記錄和統計，單雙號的理解
第六周，學習7的構成和加減法。
第七周，學習8的構成和加減法。
第八周，測量和理解立方體和長方體。
第九周，學習9的構成和加減法。
第10周理解球體和圓柱體，變化和不變性
第十壹個星期二，除數和等分，復習8和9的構成和加減法。第十二周，學習10的構成和加減法。
第13周了解時鐘和日歷。
第14周復習分類、排序和序數。
第十五周復習形式，區分形式。
新學期的工作開始了，讓每壹個孩子都能得到更好的發展，更健康。全面發展，為了更好的工作，在學習中成長，制定工作計劃，並在計劃的執行中不斷修正自己，完善自己，不斷提高自己作為壹名教師應有的素質。本學期的工作計劃如下:
二月:
通知孩子開學，制定班級計劃、學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃，做好入學準備，接收入園新生。
三月:
訓練套路，做好開學準備計劃，發新書，做學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，認真填寫三檢記錄，三八婦女節做賀卡，慶祝媽媽節日，做出版面，比如鮮花，賀卡。28號制定家長開放日計劃，在31號向家長開放(家長會計劃要求:壹次講座，壹個過程，壹個總結。把妳這個月學到的東西展示給父母)迎接月考(第四期)
四月:
在班裏設置種植區，如草、菊花、滴水觀音等。，每天讓孩子給植物澆水施肥，讓孩子觀察種子發芽和植物生長，組織孩子春遊，讓孩子體驗春天的快樂，舉辦春季運動會，讓家長報名讓孩子體驗和家長壹起做遊戲的快樂，28號制定家長開放日計劃，29號向家長開放(家長會計劃要求:壹次講座，壹個過程，壹個總結)。把妳這個月學到的東西展示給家長)歡迎來到每月藝考(第四期)
五月:
給孩子介紹世界節日，五壹勞動節，五八母親節制作繪畫，和老師壹起慶祝自己的母親節，準備六壹節目，迎接舞蹈月考(5)。
六月:
準備父親節，制作賀卡和繪畫，讓孩子和老師壹起慶祝節日，和老師合影。每個班級為公開課做準備。為了提高教師的專業水平，28號制定家長開放日計劃，30號開家長會(家長會計劃要求:聽課筆記，過程，總結，反思。把妳這個月學到的東西展示給家長)歡迎來到鋼琴月考(第三期)
七月:
7月1日慶祝黨的生日，和孩子們壹起舉行畢業典禮(唱歌，跳舞，遊戲等。)，並制定新的計劃(背誦、唱歌等)。)迎接每月公開課考核(第四期)。
八月:
慶祝八壹建軍節，準備教師考核(五技考核，語文、美術、舞蹈、鋼琴，公開課第11-15期)評選表彰優秀教師。做好家長的工作，歡迎新的孩子入園。制定壹個新計劃，
總之，我會始終牢記“繁榮我園”的宗旨，為孩子的全面發展和幼兒園的美好未來不斷努力，讓我們的寶寶在金色搖籃幼兒園健康快樂成長！
冰雪消融，天氣轉暖，新學期又開始了。新學期到來，我會根據園內的工作計劃和本班孩子的特點，繼續開展適合本班孩子的教育教學工作。計劃如下:
壹、對班裏孩子的分析:
班上有22名學生。有5名新生，因為上學期有孩子因病或外出耽誤了上課，有新生入學，導致學習進度、各方面能力、習慣養成都有壹定差異。針對這個特點，我這學期還是會著重培養孩子的聽力和學習能力，以及各種良好習慣的養成。
二、指導思想:
本學期，我將繼續以《3-6歲幼兒學習與發展指南》為指導，結合我園具體工作計劃和要求，以培養幼兒綜合素質和能力，全面促進幼兒身心和諧發展為目標。開展本班工作。
三、具體工作內容和實施措施。
日常生活的各個方面
1，註重孩子日常生活中良好習慣的培養。
2.在日常生活中培養孩子自我服務的意識。
3.培養孩子熱愛勞動、熱心助人的良好品質。
4.教育孩子誠實守信，文明禮貌。
5.教育孩子學會保護自己，遠離危險。
具體實施措施:
1，引導孩子飯前便後洗手，不吃不幹凈的東西，養成良好的衛生習慣；少喝酒，不喝酒，多喝白開水，不挑食。入園不吃零食，養成定點吃飯的好習慣。
2.引導孩子入園，出園時脫衣服換鞋，整理書包，收拾玩具。早起自己洗臉刷牙吃飯。
3.引導孩子睡前把凳子放在桌子上，起床後放下。清理自己地上的垃圾。晴天組織孩子和老師壹起曬被子。
4.教育孩子不說謊，勇於做錯事。向老師、同學、長輩問好；上課不要隨便說話，舉手匯報什麽，回答問題先舉手。
5.通過童謠和安全課教育孩子走右邊樓梯上下樓梯，不推不擠；喝酒吃飯時不要說話，以防噎著；中午不要捂頭，睡右邊；
聽從戶外活動的指揮；不要給陌生人開門，不要拿陌生人的東西，遵守交通規則，註意交通安全，不要亂動煤氣水電，遇到危險及時報警。
(2)教育教學:
1，主題教學。根據《指南》中五大領域的教學目標和教育建議，認真開展各個領域的教學活動，真正寓教於樂。
2.禮儀教學。根據課程內容，對孩子們進行進出園禮儀、家庭禮儀、公共禮儀、節日禮儀的教育。
3.押韻教學。根據教學內容，結合課件，利用遊戲等方式，讓孩子在輕松的氛圍中進行閱讀和寫作。
4.安全教學。教給孩子各種逃生技巧，讓孩子學會保護自己，遠離危險。
具體實施措施:
1，主題教學。健康領域:開展各種戶外遊戲活動，引導幼兒在活動中與同伴交流合作，促進幼兒身體各部位的鍛煉；開展特色健康教育課。
科學領域:鼓勵和引導孩子主動探索，保護孩子探索的欲望和興趣，帶領孩子參觀菜園，了解蔬菜的生長情況，從而激發孩子的探索欲望。
社交領域:通過開展遊戲活動，引導孩子遵守遊戲規則；鼓勵幼兒發起自己的遊戲活動，指導幼兒活動中應註意的安全事項。
語言場:結合韻文課給孩子創造說話的環境，讓孩子大膽表達自己的想法和願望，鼓勵孩子多說。
藝術領域:通過唱歌、繪畫培養孩子的審美感，結合園內各種活動，如文藝演出、慶祝六壹等，培養孩子的表演能力和創造力。
2.禮儀教學。通過課內表演，課後練習，全方位培養孩子的禮儀行為。
3.押韻教學。根據每節課的不同內容，制作相應的課件，使用不同的遊戲，調動孩子參與學習的積極性，讓他們邊玩邊學。
4.安全教學。利用安全課觀看日常生活中的各種安全事故和突發事件，對孩子進行隨機教育。
第四，醫療保健。
1，認真開展健康盤點活動。讓窗戶明亮起來。
2、加強班內通風和消毒工作，做好傳染病的預防。
3.加強早、中、晚檢查，做好各種記錄。
4、根據季節變化，帶領孩子開展各種體育活動，增強體質。
具體實施措施:
1，每天做好班級和分享區的清潔工作，做到每天壹小掃，每周壹大掃。
2.隨著季節的變化，做好班級和宿舍的通風消毒工作，每天兩次。以及兒童杯子和餐具的消毒。遏制各種傳染病的發生。
3.每天做好孩子的晨、午、晚檢查，並做好記錄。如果孩子有任何異常，及時通知家長，以免耽誤病情。
4、隨著天氣變化，定期進行戶外活動，增強孩子體質。
五、家庭* * *教育。
1，加強家校聯系，* * *提高兒童保育教育能力。
2.讓家長了解幼兒園的教育理念，支持幼兒園的工作。
3.及時聽取父母的意見和建議。
4、引導家長對幼兒進行良好的關愛教育。
具體實施措施:
1.了解孩子在家的表現，及時反饋孩子在園的表現，通過微信群促進家庭聯系。
2.通過家長會和平時交流，向家長宣傳我們的辦園理念，取得家長的支持和理解。
3、平時多聽取父母的意見和建議，積極采納好的建議。
4.及時提醒和引導家長幼兒教育中存在的問題，真正做到教育到家。