河北商業學校是隸屬於河北省供銷合作總社的全日制中等職業學校。成立於1953，至今已走過半個多世紀。是首批國家重點中等職業學校，河北省最大的金融類中等職業學校之壹。1953學校初建時規劃為南北院，其中北院在合作路東口附近，占地30多畝，為家屬宿舍區；南校區位於現校區，占地近百畝，為教學區。1954部分校舍竣工並開始招生，1955全部竣工。當時學校規模為800人，主要負責河北省供銷和商業系統幹部職工的培訓。
從1955到1965這十年間，隨著國和商業的整合，學校幾經更名，先後稱為“河北省商業技術幹部學校”、“河北省財貿技術幹部學校”、“河北省供銷合作社石家莊幹部學校”，* * *培訓供銷和商業系統的會計、計劃、價格等。這期間，省政府根據國和商業的發展需要，從學校抽調部分人員創辦了河北商學院，在原河北商學院的基礎上成立了現在的河北經貿大學。
1965學校停辦。文革期間，學校的教學儀器、家具設備、圖書資料全部被轉移丟失。其中北校區家屬區改建為省屬宿舍，南學院宿舍被部分省屬單位占用。這是學校發展的低潮。
1978年5月，經河北省政府批準，學校正式復課，命名為“河北供銷學校”，暫定規模800人。5438年6月+同年10月，學校招收80名中專生參加高考。1979，學校恢復幹部培訓。1983 7月，經省編委批準，“河北省供銷社幹部學校”成立，與河北省供銷學校同為壹套機構、兩塊牌子。
1993年2月，經省供銷合作總社批準，成立河北省供銷合作總社教育培訓中心，隨後成立河北省供銷合作總社黨校，與教育培訓中心融為壹體，由學校管理，承擔系統內幹部職工教育培訓任務，面向社會辦學。
2000年9月，經省政府批準，學校更名為“河北商學院”。
學校堅持正確的辦學方向，堅持科學發展觀，不斷研究探索辦學模式和教育教學改革，治學嚴謹，求實創新。成立55年來，* * *共培養各級管理人才和專業技術人才4萬余人，對系統內外數萬人進行了多種形式的培訓。目前該校畢業生遍布全國，分布在各行各業。他們有的成為業務骨幹，有的走上領導崗位，為我國市場經濟建設做出了突出貢獻。
目前學校辦學實力雄厚，擁有三棟教學樓、圖書館、實訓樓、語音室、階梯式教室、大型計算機專業實訓基地、塑膠跑道操場、校園網等教學教學設施，以及學生公寓、食堂、浴室、衛生所、洗衣房、校園超市等生活設施，總建築面積6萬多平方米。目前已有60多間教室改造成多媒體教室。
學校現有教職工190人，兼職教師110人，其中90%以上具有中、高級職稱，50多名教師分別取得國家律師、註冊會計師、註冊稅務師、註冊統計師、工程師資格證書。“雙師型”教師已成為教學的主力軍。壹大批專業、學科帶頭人和優秀教師在全國供銷社系統和河北省職業教育中享有較高聲譽，在社會上具有廣泛影響。此外，學校部分專業聘請了外教授課，學校也在逐步走向國際化。
學校堅持“德育教育+理論學習+技能訓練+職業指導”的職業教育培養模式，從提高學生綜合素質入手，以培養學生成才和實踐為目標，不斷改革辦學模式和教學模式。目前辦學層次多元化，高中初中並舉，中高職並舉，多渠道聯合辦學，訂單式教育廣泛開展。目前，全日制在校生和學生聯合辦學人數已超過6000人，本系現有80多個教學班，開設會計電算化、電子電工、市場營銷、電子商務、計算機應用、現代物流、國際貿易、商務英語、酒店管理、數控技術、機場外事等專業。3000多名學生參加了成人教育和短期培訓。
學校被中華全國供銷合作總社和河北省教育廳評為“省部級重點中學”。被教育部命名為“全國重點中學”；被河北省教育廳命名為“河北省職業教育先進單位”、“河北省教學質量優秀學校”。連續多年被省關工委評為“省級文明單位”。連年獲得河北省中等職業學校技能競賽壹等獎，在“三北”(華北、西北、東北)供銷(商業)學校技能競賽中取得優異成績。學校的成績多次被河北日報、河北電視臺、河北廣播電臺等媒體報道，受到社會的廣泛好評。第二章設立
河北商學院的前身是河北省供銷社幹部學校，它的建立和發展可以追溯到1950年3月在保定市成立的河北省供銷社委員會幹部培訓班。河北省供銷合作總社從建國初期就十分重視本系統幹部的培養。在物資和師資還很困難的情況下，在新解放的古城保定，經過簡單改造就辦起了培訓班。主要任務是培訓基層領導幹部、專業幹部和教師。劉同誌是第壹期培訓班的班主任。
當時培訓班的條件很艱苦。我把老廟作為教室，我住在當地的房子裏。我坐在沒有凳子的磚頭上，沒有書桌的膝蓋代替了。培訓班發揚我黨艱苦奮鬥的精神，克服各種困難，堅持訓練。先後舉辦了六期培訓班，共培訓500多人，培養了壹批政治強、有文化、業務精的供銷社系統骨幹力量。
我是在50年代初，當時我國供銷合作社大發展，購銷業務遍布全國。當時在農村經濟區域的中心鎮建立基層供銷社，在自然村設立收購網點。供銷合作社的大發展，也帶動了供銷合作社幹部職工隊伍的迅速擴大。短短幾年間，河北省供銷社系統幹部職工從幾萬人發展到幾十萬人，迫切需要提高管理水平和專業技術能力。但是，培訓課程已不能滿足供銷合作社發展的需要。於是，1952年，河北省供銷合作社投資十幾億元(舊人民幣)，在培訓班的基礎上創辦了河北省第壹所供銷合作社幹部學校，並於當年9月正式開學。培訓對象主要是縣供銷社主任、副主任。校長兼任省供銷社主任。第壹副總裁王寧遠，隨後是林露、黃誌強、潘景芝和張菊珠。1953年我在石家莊(現校址)投資70億元(舊人民幣)收購100畝土地，成立河北省供銷社石家莊幹部學校。1954部分竣工投入使用，1955全部竣工，建築面積3萬多平方米，是當時全國供銷社系統省級幹部學校中規模最大的。石家莊市幹部學校是在石家莊市供銷社培訓班、衡水市供銷社培訓班、唐山市供銷社培訓班、張家口市供銷社培訓學校四個地區培訓班或幹校的基礎上成立的。後來邢臺供銷社幹部學校並入石家莊幹部學校。為區分兩所幹部學校，省供銷社分別命名為“河北省供銷合作社保定幹部學校”和“河北省供銷合作社石家莊幹部學校”。
我所在的保定幹部學校於1956遷至石家莊裕華路，更名為“河北省第壹供銷合作社幹部學校”，石家莊幹部學校相應更名為“河北省第二供銷合作社幹部學校”。1960年，兩校合並，校址在現址，名為“河北省供銷社幹部學校”，是河北省商業學校的前身。壹、學校組織和教師
河北省供銷合作幹部學校合並成立後，教職工人數從50多人增加到130多人。後來根據教學和工作的需要，對教職工進行了相應的調整，教職工人數保持在八九十人左右，專任教師占壹半，其余為行政幹部和職工，人數大致相當。
我們學校有黨委，實行黨委領導下的校長分工負責制的領導體制。省供銷社對學校實行行政領導，學校黨委受地方黨委領導，即受石家莊地委直屬黨委領導，再受石家莊市委黨委領導。第壹任黨委書記、校長黃誌強，副校長孫誌芳、王克東。劉，任第二屆黨委書記兼會長，和邢長明任副會長。1965，省供銷社任命王福和為黨委書記、副社長。
我們學校當時的機構包括:校長辦公室，不僅負責學校的全面管理，還兼負教學管理職能；黨委辦公室，負責組織、宣傳、人事和黨務工作；行政部，負責學校後勤服務。學校的教學機構包括政治理論課教研室、專業課教研室和通識課教研室。相對穩定的專業有:會計學、統計學、棉花檢驗、生產資料、日用工業品、商品倉儲等。通識課程主要開設語文、數學、物理、化學四門文化課。
第二，基礎設施和辦學規模
我校建校後，十分重視教學基礎設施建設，先後投資數十萬元建立了棉花加工檢驗、食品衛生檢驗、畜產品、日用品、理化實驗室；投資幾萬元建了學校圖書館和閱覽室。學校圖書館藏書5萬余冊，閱覽室訂閱了全國及各地數百種主要報刊。當時學校的設施和教學能力可以滿足1200名學生同時學習的需求。
壹三。後勤支持和服務工作
我們學校後勤服務任務很重，後勤人員雖然少，但是工作效率很高。那時候沒有臨時工。正常情況下，壹個廚師要支付90-150人的餐費。壹個調度員24小時堅守崗位，負責收發信件、打鈴、看門；壹個工人既是電工又是木匠，還負責采購；壹個鍋爐工要保證1000多名學生從早上6點到晚上10點都能有開水。學校唯壹的交通工具是壹輛馬車，保證學生吃到食物和蔬菜。學校的夥食是民主管理的。壹、培訓對象和教學
河北省供銷社幹部學校的培訓對象主要是基層供銷社的領導幹部和專業技術人員，包括基層合作社主任、支部書記，會計、統計方面的技術人員，日用工業品、農副產品和農業生產資料的棉花檢驗管理人員。培訓時間壹般為半年，學習結束後回到原單位工作。
50年代末，幹校開辦了長期培訓班，分為壹年制和兩年制。學員畢業後相當於中專水平，培訓對象主要是工作三年以上、初中以上文化程度的業務骨幹。學員大多來自基層，有壹定的實際工作經驗，但缺乏理論基礎。通過長期的理論培訓，他們的工作水平得到了進壹步提高。畢業後，同學們都回到了原單位繼續工作，這對供銷合作社的發展起到了重要作用。據1978復課後的普查，河北省供銷合作幹部學校畢業的學生，大部分已成為河北省供銷合作社系統的骨幹力量。
從1958開始，學校還開設了軍隊專業幹部培訓班。學生經過短期培訓，很快就能勝任基層領導或供銷合作社的專業技術工作。
第二，加強師資隊伍建設
河北省供銷社幹部學校成立之初，大部分教職工和行政人員都是從系統內不同崗位抽調過來的，在學校工作上都是業余的。為適應教學需要，學校采取三項措施加強師資隊伍建設:壹是選派教學人員到各類學校進修，或在沒有教學任務時到供銷社調研培訓，充實和豐富實踐技能；二是組織幹部職工到全國供銷社系統其他幹部學校學習，交流辦學經驗；三是參加省供銷社舉辦的各種專業會議，代替培訓。通過以上途徑，教學和管理人員的整體素質有了很大的提高。
三、嚴格管理
我們學校按照辦學規律認真組織教學。壹是嚴把教師質量關。教師的素質直接決定了學校的辦學質量。經過長期的篩選和培養，逐步建成了壹支文化基礎深厚、專業知識豐富、教學能力強的教師隊伍，為保證教學質量奠定了堅實的基礎。二是嚴把學生招生質量關。學生的質量是教育的基礎。為了嚴把質量關，學生入學時，除了思想、履歷等基本條件外，還要經過嚴格的文化考試，合格者才能入學。三是重視學校中層幹部的選拔任用。供銷幹部學校成立十年來，通過嚴格的程序選拔任用了30多名中層幹部，其中許多人後來擔任了重要的領導職務；四是加強學生管理。學校選派政治好、素質高、懂教學和管理的人擔任班主任和管理人員。他們和學生壹起學習生活，及時準確地掌握學生的思想狀況，把問題解決在萌芽狀態。
在學校黨委的統壹領導下，依托黨委辦公室，我吸收了所有的班主任(和支部書記)，形成了以學生入學教育和日常思想政治工作為主的學校思想政治工作體系。校長每周聽取班主任工作匯報制度的實施，對教育教學和學生管理起到了重要的促進作用。
我在河北省供銷合作社幹部學校辦學十年，成績突出，為河北省供銷合作社的發展做出了歷史性的貢獻，多次受到中華全國供銷合作總社的表揚。原中華全國供銷合作總社主任潘親臨學校視察。
我的第五章學校關門了。
6月，1965，10，河北省委主要領導同誌同意北京軍區某高炮師進駐石家莊。高炮師選定河北供銷社幹部學校地址後，省委決定關閉學校，省供銷社通知學校無條件搬遷。在學校呆了半年，高炮師轉到外地，把財產還給學校。在此期間，學校已經停止招生，等待遷出。
1966年3月，邢臺地區發生強烈地震。省供銷社通知學校，由副校長王福和帶隊，組織部分教職工赴隆堯開展抗震救災工作。1966年4月，抗震救災結束後，省供銷社通知王福和帶隊組織部分教職工參加湯山“四清”。1967 1月，除少數人留在唐山外，大部分教職員工返校。
1969、1年6月，原河北省革命委員會決定，河北省供銷合作幹部學校等單位的工作人員到平山中學、溫塘療養院上省課。1969 10，學校職工到曹莊農場五七幹校參加勞動，接受工農兵再教育，進行“打、批、改”。1969-65438+2月，從五七幹校抽調部分教職員工參加滄州地區農村鬥爭、批改，從1970回到五七幹校。1971年，“五七幹校”的學生被發配到曲周縣農村工作並落戶。到6月1971，11，學校教職工全部分配到其他工作崗位，校舍和財產移交省政府辦公廳。至此，河北省供銷合作社幹部學校的壹個歷史階段結束了。