1，能創設情境激發學生參與活動的興趣。
2、能體現“以學生為中心”的課程理念，讓學生成為課堂的主人。
3.沒有板書，課件的字太小，上課語速太快，缺乏對學生的鼓勵性語言。有壹句口頭禪，學生答對了不給肯定語，最後總結太快。