幼兒園藝術教研組組長工作計劃1壹、指導思想
兒童美術教育活動是滿足兒童美感的情感教育活動，最終目的是培養兒童的創造力、想象力和思維能力。兒童藝術活動涵蓋了兒童的壹生。孩子們的所見所聞，包括幼兒園裏的人、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具、生活遊戲，都是通過藝術活動體現出來的。
二、目標要求
1，願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣，養成大膽繪畫的習慣。
2.了解油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本用法、正確的握筆方法和繪畫姿勢。
3.學會畫直線(直線、曲線、折線)和簡單形狀(圓、正方形等)。)，並用它們來表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4.認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選擇多種顏色進行繪畫。我對使用顏色感興趣。
5.學習正確的上色方法。
三、活動組織要點
1，註重孩子藝術思維能力的培養。老師的作用是激發孩子感受美，表達美。
2.註重孩子自身實際操作能力的培養。讓孩子在輕松愉快的環境中思考和發現。
3、註重孩子作文技能的培養，充分體現自我創造的能力。
4.註重兒童藝術興趣的培養。通過活動，培養孩子的動手能力，培養孩子的參與興趣。
5.在繪畫活動中，運用了情感激勵、觀察分析、示範和想象。用最直觀的演示方法幫助孩子找到目標。讓孩子作為角色完成作品，讓美術活動遊戲化。讓孩子擴大選擇圖形的範圍，學會用圖形組合的方法表達物體的基本特征。
四。活動內容
知道九月的顏色
第壹周:認識顏色:紅色(太陽)，黃色和綠色(花)。
第二周:認識顏色:紫色(氣球)和橙色(橘子)。
第三周:認識顏色:藍色(大海)和棕色(大樹)。
第四周:認識顏色:多色(雨傘)和折紙(紙鶴)。
知道十月的形狀
第壹周:了解形狀:三角形(帆船)和橢圓形(不倒翁)
第二周:認識形狀:梯形(房子)，正方形。
第三周:認識形狀:長方形(中國國旗)和半圓形(漂亮的帽子)。
第四周:認識形狀:各種形狀，折紙(風車)
11月主題
第壹周:美麗的線條
第二周:海底世界(魚類、水生植物)
第三周:動物世界(白兔、鳥)
第四周:植物世界(花、樹)
12月回顧
第壹周:復習顏色(彩虹、奧運五環)
第二周:復習圖形。
第三周:復習題目。
第四周:回顧與總結
幼兒園藝術教研組組長工作計劃二、指導思想
為了更好地實施“園教研計劃”和“年級組工作計劃”，積極參與區教研組的航運，因地制宜地確定藝術是我園大班年級組的特色活動形式。為保證本次活動的順利開展，特制定本活動方案。
二、活動目標
1，學會使用各種繪畫工具和材料，用不同的技法表達自己的思想感情，體驗創作的快樂。
2.學會充分表達妳感受過或想象過的物體的動態和簡單情節。
3.嘗試各種形式的藝術活動，體驗藝術活動的樂趣。
4、主動參加手工活動，比較熟練地使用、選擇手工和材料，展示自己的‘意誌’。
三。活動度量
1，加強理論學習
理論是時間的支撐。本學期將組織教師圍繞美術活動加強理論學習，豐富理論知識，在此基礎上提煉活動，進行反思，在壹定程度上得到提升，可以上升到實踐層面。
2、積極開展優秀班級模仿活動。
本學期園方會提供大量的視頻資料，包括優秀美術在內的很多活動實例，並要求每個老師模仿視頻活動，感受壹次成功活動背後的細節。
3、勇於進行個人研討。
鼓勵每壹位老師根據本班孩子的實際情況和本年級的藝術目標開設藝術研討課，要求老師用多種形式和方法啟發孩子進行藝術創作。要求年級組的每壹位老師都能對老師們的活動提出具體的意見和肯定，同時能創造性地運用到每壹部影片的日常教育中。
4.加強討論活動。
對於模仿活動和討論活動，年級組教師要團結起來，出謀劃策，為本班級組教師的活動做出自己的貢獻。我們可以從教學設計的理念、教學設計的實施、教學效果等多方面進行幫助。同時要求教師將自己的模仿活動和討論活動歸檔。
四。活動安排
二月
確定活動形式和活動計劃
三月
分發藝術視頻
集中查看和單獨查看
兩位老師決定去參加模仿活動(李和高)
四月
兩位老師決定參加研討會(李和高)
四位老師決定去參加模仿活動(吳、傅、曹、吳)
活動數據整理
五月
三位老師決定參加研討會(吳、傅、曹)
兩位老師決定去參加模仿活動(馬和魏)
六月
三位老師決定參加研討會(馬、魏和吳)
幼兒園藝術教研組組長工作計劃3壹、設計意圖
草莓是孩子們平時喜歡吃的壹種水果。孩子們對這種水果有很深的理解，尤其是在外觀上。有壹次我買了草莓，小朋友們議論紛紛，於是就產生了今天的活動。
二、活動目標
1，了解草莓的形狀特點。(關鍵)
2.鼓勵孩子大膽正確地畫畫。(難度)
三、活動準備
壹些模型畫，油畫棒，兒童輪廓。
四、活動過程
壹.進口活動:
展示真正的草莓，引導孩子說出它是什麽。
老師:妳認為李老師今天帶來了什麽？(草莓)
老師:妳在哪裏看到草莓的？它生長在哪裏？是什麽樣的？妳有多少種顏色？(引導孩子說出草莓的形狀特征)
老師總結:草莓的葉子是綠色的，肉是紅色的，上面的籽是黑色的。
二、展示老師的模板畫，觀察小朋友:
老師:現在請看老師畫了什麽。
老師:對了，老師畫了壹個草莓。好看嗎？(好聽)
老師:妳想給草莓穿上漂亮的衣服嗎？(思考)
第三，老師演示了:
老師:在孩子們給他們穿衣服之前，先看看老師是怎麽給他們穿衣服的。
老師:顏色要往壹個方向畫，飽滿、紮實，但不要畫在黑線以外。
老師:我們應該先畫綠葉，然後是紅肉，最後是黑籽。畫種子的時候要畫壹些圖，不要畫。
四、對繪畫提出要求:
1，老師:在給草莓穿衣之前，我們應該先決定穿什麽顏色的衣服？怎麽上色？應該先塗在哪裏？在哪裏再申請壹次？
2.鼓勵孩子大膽畫畫，看誰畫得快，畫得好。
3.畫畫的時候，安靜的畫，不影響別人，註意坐姿。
五、孩子畫畫，老師給予及時指導，對畫得快、畫得好的孩子給予及時肯定，指導能力差的孩子畫得正確。
第六，觀看和評價作品:
1.給孩子的作品寫名字，看誰畫得好。
2.讓每個孩子談論他們喜歡誰的草莓，為什麽。
3.老師總結:我們的孩子給草莓穿上了漂亮的衣服。草莓說她想感謝我們的孩子。請讓我們壹起做遊戲。
幼兒園藝術教研組組長工作計劃四、活動目標
1，願意在場景欣賞中感受鮮艷的色彩美。掌握指畫的方法。
2.最初嘗試用手指點畫，體驗點畫活動帶來的樂趣。
3.培養孩子養成保持畫面整潔的好習慣。
二、活動準備
1、ppt
2.作品展示的背景板；
3、作業紙、顏料、調色盤；
4.抹布。
三、活動過程
首先，對話導入:
“妳見過草嗎？草地上有什麽？(草、花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠的花草面積很大。
妳想參觀壹下嗎？老師翻出來”(師生壹起數1，2，3)。
二、基礎部分:
通過觀察圖片，談論花卉和植物。
1，點擊ppt(1)
“哇，小松鼠的花草真漂亮？什麽事？”(紅、黃、紫、藍、白等。)
“用壹個詞形容”(多彩)
2.點擊ppt(2)
“前面有壹片花花草草。看看附近的花。遠處的花是什麽？(微小、微小、點狀)
(2)欣賞大師的作品
1.通過欣賞大師的作品，充分發揮孩子的想象力。
“妳喜歡花和植物嗎？有壹個畫家的爺爺。他叫吳冠中。他也喜歡花和植物。(點擊ppt)這是吳爺爺畫的花草。讓我們仔細看看。有什麽？”(大圓點、小圓點、毛毛蟲、螞蟻、石頭、瓢蟲、花、花莖、樹枝等。)
2、兒童隨著背景音樂用手指表達風中的花草。
“壹陣風吹來，花草都在幹什麽？(跳舞)讓我們用手指跳。(手指在腿上、肩膀上、頭上跳舞)
(3)兒童嘗試手指點畫。(點餐後提醒孩子用抹布擦手)
1，教個別孩子演示手指點畫
“妳想成為壹個小畫家，用妳的小手指出花草嗎？”
“手指頭的大花要放在哪裏？”(指腹)
“小草用手指著哪裏？”(指尖)
2.所有的孩子都分組操作，老師巡回指導。(播放背景音樂)
“妳會讓花和草相愛嗎？(靠在壹起)
(4)兒童作品展覽。
三、結尾部分:孩子互相評價作品。
“妳喜歡哪壹種花草？為什麽？”
幼兒園藝術教研組組長工作計劃5壹、指導思想
根據xx區學前教育中心組20xx學年工作要點，以新《綱要》精神為指導，有效開展全區幼兒園美術教育教研活動。通過教研活動和教師教育觀念的更新，提高教師美術教學能力，促進教師個人專業成長和園師交流合作，提高幼兒園美術教育質量。xx區藝術教研組工作計劃是本學期專門制定的。
二、工作目標
1，初步形成了積極向上、團結互助的區美術教研組活動團隊。
2.初步形成教師積極學習、積極探索、大膽反思、認真總結的區美術教研組活動氛圍。
3.提高教師設計、組織和評價藝術活動的能力。
4.增強教師專業成長的內在動力。
三。主要措施和具體安排
1.鞏固和加強區藝術中心組隊伍，提高教研質量，重新確定藝術中心組成員和後備成員名單，對藝術中心組後備成員進行觀察和考核。
2.制定藝術中心教研組的具體活動計劃、成員職責、活動記錄及相關活動資料。
3.及時收集藝術中心小組的活動情況，相關照片和視頻資料，整理歸檔，定期發布在xx幼教網xx部落上。
4.以點帶面全面開展美術教研活動，積極參與線上教研活動，鼓勵團隊成員在線交流討論，提交相關材料，帶動園區教師積極參與區域教研活動和線上教研活動。
5.根據各幼兒園藝術教育的實際，通過交流、討論、講座等方式，分析和反思幼兒園藝術教育的現狀和存在的問題。，對存在的問題進行集體診斷，制定對策，幫助幼兒園真正有效地解決問題，提高藝術教育水平。
6.建立區美術中心教研組推薦的美術專題數據庫，供討論修改。(鼓勵團隊成員在每月25日前以正式教案的形式將自己或推薦的案例和課題發送到藝術中心組網站，並討論改進。)
7.小組成員應在每月20日至25日前向中心組提交壹份月度教學反思(教學反思的形式可以是閱讀相關藝術教育文章的體會、自己的思想動態，或學習大綱開展藝術教學的壹些反思、體會和經驗等。).
8.對於每次觀察和研究，小組成員應按時提交觀察記錄和反思。
9.鼓勵隊員積極參與本區幼兒園教師撰寫論文、設計教案、提交論文的寫作培訓，鼓勵隊員積極投稿。
10，學期結束前，請每位成員交壹份個人成長報告。成長報告的內容包括我參加區藝術中心教研組的活動，我的思想和教學能力的變化，我的困惑以及對藝術教研組的壹些期望和建議。)
11.期末統計團隊成員在線教研的點評次數，根據每個團隊成員的表現進行考核，如主動評課、主動推薦文章和課題、不缺席等。年終是選拔優秀團隊成員的標準。
第壹學期的具體月份安排如下:
十月:
①重新確定藝術中心組成員，公布成員和預備成員名單，制定工作計劃，部署本學期工作要求。
(2)在線教研:評價六項科學活動、教學活動和講座。
③網絡教研:如何從目標確定方面探討美術教學的有效性？
(4)市園本教研試點園(東浦幼兒園)教研活動展示與討論。
11月:
①網絡教研:如何從選材方面把握美術教學的有效性？
(2)幼兒教師論文寫作的培訓。
(3)市園本教研試點園(xx實驗幼兒園)教研活動的論證與討論。
十二月:
①網絡教研:如何從教學活動的組織形式和策略上探討教學的有效性？
(2)中心組課示範和討論。
壹月:
①網絡教研:教學活動中提問的有效性。
②期末總結工作。