壹.活動的目的
《語文課程標準》在閱讀教學建議中指出要指導學生“多讀書，讀好書，讀全書”。為進壹步落實新課標要求，激發學生閱讀熱情，培養學生良好的閱讀習慣，全面提高學生語文素養，在全校學生中開展了“主題學習杯”閱讀征文大賽。
二、活動程序
1.結合學校主題學習，各班獨立開展閱讀征文比賽活動。班級比賽時間自定。班級作品分別授予壹、二、三等獎。壹等獎5個，二等獎10，三等獎10帶獎。獎品從學校指導辦公室領取。獲得壹等獎的作品參加了學校的評選。
2.學校組織評委評選壹等獎作文。設立壹、二、三等獎。推薦參加學校評選的壹等獎征文要有老師的推薦意見。教師推薦意見不少於200字。
3.根據教師組織和學生評獎情況以及教師撰寫的推薦意見，設立教師指導壹、二、三等獎。學校發獎。
4.學校將從壹等獎中選出優秀作品，推薦參加區優秀征文評選。學校將對獲獎師生進行獎勵。
5.活動起止時間:2013，3，25-2013，3，29。
(1)班級征文活動於周三結束，各班壹等獎作品於周三下午放學前上交。
(2)周四學校組織評委評選各年級壹等獎作品。
(3)周壹(4月1日)公布比賽結果，報告學校優秀作品，參加區級比賽。
三。活動要求
1.教師要指導學生的閱讀活動，在教師的統壹指導下開展有效的閱讀活動。
2.各年級要根據學生的年齡特點和語文教學的需要，建立統壹的閱讀內容和主題，也可以結合以往寒假的閱讀活動。
3.教師要指導和批改學生的閱讀短文。
4.上交的作文要求用300字的稿紙和筆寫。壹年級和二年級的鉛筆。第壹頁只寫參賽學生的基本信息，包括:①作文題目②學校③班級④姓名⑤指導老師，各壹行。在第二頁上，只寫作文的標題和正文。學生作文附上老師的推薦意見，要求老師用鋼筆寫。(從第二頁開始，學生姓名、學校、老師等信息將不再出現！)
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