成功與奮鬥
曾模糊地記得某壹位作家這樣說過，重要的不是成功，而是奮鬥的過程。這句話，正告訴我們，人的壹生是奮鬥的壹生，人們為了取得成功都在不斷地努力著，不停地奮鬥著。成功是奮鬥的結果，而奮鬥是成功的必經之路。
誠然，誰都不想否認，也不會否認，人們的努力奮鬥就是為了有壹天能夠獲得成功，在自己人生的書頁上揮寫輝煌的壹筆。可是在我看來，在奮鬥過程中，嘗試到的不論成功還是多次的失敗，同樣是很有意義，很輝煌的。成功的喜悅難以用語言來表達，而奮鬥的過程卻更值得我們去回味。偉大的居裏夫人奮鬥了壹生，得到了許多榮譽。她是成功了，但她留給後人遠遠不僅是成功背後的榮譽，更主要的是這契而不舍的奮鬥精神，值得後人細細品味。
在我們周圍有許多人經過自己的壹番努力與奮鬥，像居裏夫人那樣，取得了成功，這是十分可喜可賀的。他們用自己的血汗換來了鮮花與掌聲。也有許多人，他們也奮鬥了，甚至他們所走的路比成功者還艱辛，可是成功卻總是與他無緣，或者沒有看到成功。這時，我們可以說這是個“失敗者”嗎？當然不能！他們同樣是成功者！他們在奮鬥中已經體現了自身的價值，他們同樣擁有鮮花與掌聲。不然，為什麽馬拉松賽跑中即使最後壹名堅持到終點的運動員，人們還為他鼓掌呢？
相反，壹心想要成功，卻忽視奮鬥的艱辛，這樣的人，決對不會成功的！但是取得壹點成功便沾沾自喜、固步自封，其最終的結果還是淪為失敗者。同樣如果跌倒壹次便從此壹蹶不振，不敢堅持奮鬥的人，必然是壹個與成功無緣的人。
所謂真正的成功者總是敢於戰勝自我、不斷進取、有上進心的人。他們成功後不會陷在榮譽的懷抱中，反而會不斷尋求，不斷探索更高的目標，並會為此付出更大的努力。唯有這樣的奮鬥才是賦有所值的。
作為我們中學生，正在努力獲取知識的階段。我們應當把每個階段的成績看作再次前進的起點，把每壹次的失敗看作成功的基石，在永不停息的奮鬥中不斷完善自我，超越自我。我們需要成功，但我們也無法逃避失敗，為此在成功與失敗面前，我們能做的唯有不斷地奮鬥，這樣才是我們生命中永恒的財富和不變的主題！
僅供參考！！
2. 這幾篇作文怎麽寫人間最純真的感情莫過於親情。
從呱呱落地壹直到現在，我和親人的交往中，有許多事情凝聚著濃濃的親情。 爸爸媽媽在街上開飯店，難得回來壹次。
所以，從小我和爺爺走得最近。 小時侯，我身體不好，經常發高燒。
壹天晚上，風吹得厲害，我發高燒，人很脆弱。爺爺見了二話沒說，背起我就向醫院奔去。
偏偏天公不作美，月亮隱隱約約，若有若無。也許是因為天黑路滑，也許是我太沈重，也許是因為爺爺老了，他深壹腳，淺壹腳地向前走著。
北風呼嘯，我很迷糊，但不禁讓我毛孔收縮。為了不讓我的病情加深，爺爺脫下上衣披在我身上，光著上身走在黑夜中。
我感到壹股暖流進入了血液讓我的五臟六腑立刻暖和起來。 我在爺爺背上竟睡著了。
過了壹會兒，我醒了。我看見壹滴汗珠順著爺爺的臉頰流了下來。
“爺爺，妳冷不冷啊？”“爺爺不冷，爺爺熱著呢。”“爺爺，我們***穿壹條衣服吧。
爺爺妳現在熱，風壹吹就冷了，容易感冒。”“好，就依妳的。”
爺爺把我放下來，休息壹下，然後爺爺把手伸進袖子，我從下面鉆進去，爺爺再背上我，拉上拉鏈，接著走。風吹得更響了，我和爺爺卻壹點兒也不冷。
快到醫院了，醫院好像打烊了，門鎖著。爺爺來到門口，壹邊敲門，壹邊喊：“快開門！快點！”…… 濃濃親情，動人心弦。
親情是人間真摯而美好的感情。 世界瞬息萬變，唯有親情永不變。
xxxxx “小小少年，很少煩惱，，眼望四周陽光照……”我猜，妳也聽過這首歌吧？想來，成長，從平凡中開始的。 成長中固然充滿了快樂，我喜歡壹句廣告詞，時不時得就把它掛在嘴邊。
覺得開心了，我就會喊：“好高興哦，又可以吃成長快樂了！”呵呵，原來的生活也可以揭示成長的含義，對吧？ 還記得小時候，在幼稚園裏最盼望的，每天老師發點心的時候。每壹次，我都會很地去洗好手，然後端端正正地坐在座位上，等到老師走到我面前將點心發到我手中時，我就仿佛是看到了可愛的小天使在向我招手。
我總是會習慣性地搓搓小手，接著對說：“我不客氣啦！”，就把嘴巴張得大大的開始吃啦。現在想起來，像不像動畫片裏的櫻桃小丸子？啊，對了！還有我最喜歡的事，老師評小紅花的時候。
每次表揚，我就會沾沾自喜地傻笑，對著來接我的媽媽說：“媽媽，妳看，我得小紅花了！”媽媽就笑著拍拍我的頭說：“妳這小孩，真是冒傻氣。” 值得回想的，還有和小夥伴壹起玩過家家的畫面。
手裏抱著毛茸茸的洋娃娃，壹起用不同形狀的積木搭造屬於的溫馨小屋。她當媽媽，妳當姐姐，我當妹妹。
“媽媽”拿著玩具鍋鏟做菜，在飯桌上擺好壹只只精致的小碗。“姐姐”帶著我去“商店”買喜歡的糖和手絹。
這裏大人在，就只是孩子們的世界。可以用紗巾圍在身上做漂亮的裙子，可以拿卡通貼紙帖在臉上作裝飾，可以在壹起跳橡皮筋……高興起來了，大家便圍成圈坐好，放聲歌唱。
那時候的最喜歡唱《藍精靈之歌》了，嘴裏蹦出的歡快音符，就像個活生生的調皮可愛的小精靈。 懂事點了之後吧，最高興的又是被評上三好學生的時候。
看著金燦燦的獎狀，全優的成績報告單，我來說，這我努力了壹年的，好開心啊！ 應該是在畢業前夕吧，是即將告別小學的關鍵時刻了，的最後“六壹”兒童節了。我看見幾個同學戴著鹹蛋超人的面具，口中大喊著“動感光波”，跑來跑去追著玩時，覺得實在是傻得沒長大。
然而，朋友送我可愛的兔兔氣球而高興得手舞足蹈的時候，我才又何嘗不傻呢？不過，傻得單純，也啊！此時就覺得單純吧，其實才是幸福呀！ 可是，回首以往的那麽多年，光陰如梭似箭，都慢慢長大了，再也那些壹點小事就激動不已的小孩子了。 “壹年壹年飛跑，，小小少年在長高。
歲月由小變大，，他的煩惱了……”這首歌唱到最後，仍然包含著成長的許多無奈。
這說明了呢？說明了成長的過程中，有快樂，也有不少的煩惱。 很小的時候，彩色筆不小心塗到了家裏新買的沙發上，該怎麽辦呢？那時的我不知如何是好，但誠實地跟媽媽說了，結果挨了壹頓罵。
當時我就覺得委屈了，為坦白了，還要挨罵呢？ 上學以後，最怕的考試考得不理想。印象最深的壹次，是壹年級的壹次語文考試。
那壹次，我只考了91分。在學校裏，在老師和同學面前，我不敢出難過。
可是在回家的路上，我壹直哭，壹直哭，不敢回家，怕爸爸媽媽罵我，說我學習又不努力。我只好去了外公家。
外公見我哭得像小花貓，以為我受了欺負。聽我說是考試沒考好的原故以後，笑著拉我回家，“沒事沒事，外公帶妳回家，妳爸爸媽媽不敢罵妳的……”這，我次考試沒考好的經歷。
有壹次，弟弟惹我生氣了，我就和他吵了起來。大人們見兩吵架了，都怪我以大欺小，說我這麽大了還不懂事和弟弟吵架。
我真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！弟弟看到有人幫他，就哭得更起勁了。我生氣地想打他，卻也辦法。
我小孩啊，為就指責我呢？就我比弟弟大？真不想長大啊！ 可是飛逝，壓在身上的學習負擔也越來越重，每壹天都有仿佛做不完的作業和考不完的試卷。現在升初中了，更是很少玩的，每天就只是奔波於三點壹線。
真的好累好累啊！有時候就會想，要是能回幼稚園，那該多好啊。 也許。
3. 寫作文該怎麽寫我頹唐地走在路上.天很陰沈沈的.如今是秋末，壹絲蕭瑟的秋風將幾片枯黃的落葉吹旋.風有幾絲涼意，將我原本冷漠的心更為冰冷……是因為我的努力不夠嗎？是因為我的功夫下得不深嗎？為何五次投稿，都仿佛石沈大海，壹去不復返？我的腳步更覺沈重了.回想起這兩個月，努力學作，拼命請教，只為能在某次投稿中“金榜題名”，但等來的卻是連五次的失望.我開始懷疑自己，懷疑自己是否真的有寫作能力？我蹣跚地向公園中的石椅走去.壹陣風，我整了整衣領，縮了縮脖子，雙手懷抱胸前，暖和些許，繼續思考，反省！從升初中以來，對寫作深感興趣的我，從不因為有任何原因而對寫作喪失興趣.我喜歡寫作，喜歡在作文中表達自己的感情，贊揚偉人的事跡，批判愚昧的作風.在寫作時，我會感到前所未有的暢快.我希望有人給我肯定，所以我將自己覺得很優秀的文章投予報社，我以為我會金榜題名，我以為我自己的文章會得到好評.但是，勿提評論，投了五次稿從不被刊登.這是為什麽？難道真的是我沒有這方面的天份？難道我該選擇放棄它？……“寶寶乖，慢慢來，走到媽媽這邊來！”壹個慈祥溫柔的聲音傳入我耳朵，打斷了我的思路.我擡起低垂著的頭.壹個壹臉稚氣的小孩子搖搖晃晃的，站著，他的母親也站在離他不遠的地方，張著雙手，帶著微笑，溫柔地重復著那句話.那個小孩子緩緩地踏出地壹步，搖搖晃晃的，站不穩，很快就摔倒了，母親趕緊跑過去扶起他，那個小孩子竟沒有哭，很快又站起來.母親緩緩地退後，重復著剛才的動作，重復著剛才的話語.這壹次小孩子很堅決似的走到了母親的懷裏.每當他走壹步，母親就鼓壹下掌，壹直到孩子來到她懷裏，母親哭了，緊緊擁住孩子.這前後不到三分鐘的短短的壹幕，使我的心靈震動了好久.壹個人學走路之時，摔倒是難免的，但重點是要學會站起來.每摔倒壹下，就證明妳前進了壹步，只要不走回頭路，不 退縮，繼續向前，總有壹日會走到端點，不是嗎 人生亦是如此，坎坎坷坷是避免不了的，但每遭遇壹次困難，就證明妳邁進了壹步.如此堅持不懈，不管多苦多累，成功的端點總有壹刻會達到，盡管我們可能已經遍體鱗傷，但成功的滋味，往往會將其覆蓋！我站了起來，挺了挺身，大方地向前邁出腳步.不管怎樣，我能行，我是最棒的。
4. 怎樣寫這就是我,作文我，1.3米的個子，瘦瘦的，壹頭烏黑濃密的頭發，圓圓的臉上嵌著壹雙炯炯有神的大眼睛，由於平時看電腦太多，有些近視。壹張能說會道的小嘴，壹笑露出了潔白的牙齒。這就是我，壹位三年級的學生。
我非常努力學習，記得有壹次，老師布置我們回去聽寫生字，其中有壹個字我不會寫，急得眼淚在眼睛裏只轉。
我不但學習認真，而且樂於助人。有壹次上美術課，看到同桌愁眉苦臉的，就問：“妳有什麽事嗎？”他說：“我的水彩筆忘了帶，我的畫沒法塗色”，我連忙從書包裏拿出水彩筆讓他先用。看到他畫出了美麗的畫，我的心裏熱滋滋的。
我的愛好是下象棋。每天的課余時間，我就拉著爸爸和我“開戰”。這個本領我壹年級就學會了，經過不斷訓練，我的下棋功夫不斷進步。
我的身上也有許多缺點，比如：粗心大意、驕傲。我要努力地改掉這些毛病，當壹名優秀的、全面發展的好學生。
這就是我，壹個三年級的學生，壹個活潑可愛的小男孩。大家想知道我的名字嗎？我告訴妳，我叫***。
我嘛，站在鏡子前壹看：高個子，小鼻子，紮著壹個”馬尾巴“。還有壹點，我原來本身臉就不白，自從軍訓以後，我的小臉蛋變得更黑了，這就是我。
這就是我，壹個執著的我。有壹次，我聽了壹首歌曲，非常好聽，就從網上找到歌詞，然後跟著唱。唱了幾遍後，總是跑調，但我不灰心，聽了壹遍又壹遍，最後終於學會了。還有壹次，老師布置了壹項作業——辦手抄報，限三天完成。我吃過晚飯，從起點開始辦，直到九點還沒有辦完。爸爸媽媽叫我不要辦了，我當時也有點困了，但是我自己定得目標是當天完成，於是我重新振作精神，終於圓滿完成任務。
這就是我，壹個凡事都想問個究竟的我。我有很強的好奇心，凡事都想問個為什麽。例如：美國為什麽要部署“戰區彈道導彈防禦系統”；“星球大戰”與“曙光計劃”是幹什麽的；為什麽北約要打南聯盟；世界首富微軟公司總裁比爾·蓋茨是怎樣開創微軟公司的……所有的問題都想得到答案。
這就是我，壹個粗心大意的我。又壹次，我騎車回家，鎖完車子竟忘了拿鑰匙。回到家，我壹看鑰匙沒了，就急忙下樓找，結果發現鑰匙就在車鎖上。還有壹次，我覺得媽媽上班很辛苦，想為她做壹頓飯，就選擇了最簡單的炒土豆絲，可是我太大意，竟然忘了放水，結果可想而知，只能獻給媽媽壹盤土豆鍋巴了。現在我正在努力改掉這個壞毛病，力求完美。
這就是我，壹個普普通通的女孩！
年齡：度過了12個“六壹”兒童節。 性別：擁有女孩子氣的男孩子。
優點：壹開始妳覺得我有很多優點，但相處久了就會逐漸減少了。我都初中生了，竟還不知道自己的長處，真的不可思議。經過我幾天“螞蟻式的審問”，終於有結果了，把我從地之下拉到天之高。
缺點：每次跟別人談話時，我總是“口水多過茶”的說個不停，因為我的缺點是屈指可數的反義詞——天文數字。
我去別人家拜訪總是乖巧兒，但我壹回到家，便換了個面具：不聽父母的話，調皮搗蛋，幹到壞事比好事還多。所以我是個“功力深厚”的變臉高手。
我還有許許多多的缺點，例如粗心大意的做細致的事情，得罪人多稱呼人少等等。但這只是我的小缺點，我最大的缺點就是記仇，我記得誰做的事情使我生氣的人，我十年都記得。我還記得我讀幼兒園的時候，我是也壹個明白事理的人，也不會隨隨便便地刻進我的“仇人黑名單“中。只有他使我記仇記得很深的那個人才會列入我的“仇人黑名單”。
目標：先考上我的理想高中：龍城中學，再考上中山大學，再找壹份教育事業的工作做。在這期間，還要把這記仇的習慣治理好。不然，我可能永遠也實現不了這遠大的理想！
妳現在了解我了嗎？妳應該會覺得我很幼稚，也許妳會覺得我很天真、活潑、調皮。但是，我不管妳看好我還是看壞我，我是不會因別人異樣的眼光而改變自己的。這就是我，壹個與眾不同的初中生
5. 這個作文怎麽寫在另壹個“地球”上，居住著5戶人家。它們分別是：眼睛、鼻子、嘴巴、舌頭和耳朵。壹天夜裏，除舌頭外，這4個“人”趁著夜深人靜的時候，各自訴說起自己不幸的遭遇……
眼睛首先開口：“我好可憐啊！主人壹點兒也不愛惜我，壹看完電視，就‘馬不停蹄’地跑去玩電腦，有時候還用臟兮兮的手揉我……妳們看，我現在遠點的東西都看不清楚了。唉……虧我還這麽忠心呢。依我看，咱們這四個當中，就我貢獻最大。”
鼻子聽後不滿地說：“妳以為就妳貢獻最大呀，如果沒有我的辛勤勞動，主人還能呼吸到新鮮的空氣嗎？我們大家還能生存嗎？如果沒有我，主人還能辨別出各種氣味嗎？如果沒有我，主人甚至會感到呼吸困難、頭昏腦漲。依我看，咱們這四人當中，數我最辛苦，我的貢獻最大。”
嘴巴也不甘示弱，略帶嘲諷地說：“妳們別自以為是了，就這點小事。哪像我呀，整天忙這忙那。要忙咀嚼、品味正餐和點心，倘若沒有我，大家哪能活呢。依我看，咱們這四個當中，就我貢獻最大。”
暴躁的耳朵忍不住發出嗡嗡的響聲：“妳們以為自己奉獻最大嗎？認為自己最忙嗎？但妳們比得上我嗎？沒了我，妳們就得生活在無聲的世界裏。是我讓妳們的生活無比精彩的！論奉獻，應當數我最多，論功勞，應當數我最大。”……
它們原本就對彼此不滿，這壹來，更加火上澆油，它們誰也不甘示弱，都認為自己的奉獻最大，付出最多。最後，它們決定不再合作著為它們的主人服務了，要獨立工作來體現自己的價值。舌頭在壹旁幹著急，卻插不上話。
就這樣，它們誰都不肯讓步。眼看著主人壹天天消瘦下去，作為它們的“領袖”——大腦終於忍不住站出來，對它們說：“秋天，雁群為過冬而飛向南方，可是妳們知道它們為什麽以'V'字形飛行嗎？因為當前面的大雁展翅時，它的翅膀拍打空氣時造成的上升氣流，可使整個雁群比壹只大雁單飛時至少增加了71% 的飛升能力。它們借助著彼此，互相扶助，並輪流領頭飛。如果有壹只大雁不願付出，那麽必然影響到整個團體。難道妳們會願意因為要體現自己所謂的價值，而把小主人推向衰亡的邊沿甚至趕上絕路嗎？”大家聽後羞愧得低下了頭，決定以後壹定要和諧***處，再也不強調各自的能耐了。舌頭笑了。小主人又慢慢恢復了生機。
6. 這個作文怎麽寫"唉，壹朵漂亮的花又被人摘了。"鄰居老爺爺壹邊惋惜地嘆著氣，壹邊用懷疑的眼光看著我。我是剛搬到這裏的外地人，身上又穿得不太好，也難怪他要懷疑我。我聽後覺得很難過，就走到老爺爺跟前，委屈地說："爺爺，我沒有偷摘您的花。"老爺爺撇撇嘴："我沒當場逮住，妳當然可以這樣說了。"我聽了既難過又無奈。為了消住這種偏見，我決心做壹件好事。
我看見我們住的那個宅子的小巷裏有壹堆臭水，環境汙染不說，還給小巷裏的人們帶來不便。我召來幾個同鄉小夥伴，拿來畚箕，把臟水掃進畚箕，再把它倒入下水道。在我的帶領下大家幹得熱火朝天。大約過了半個小時，泛著惡臭的臟水不見，呈現在人們眼前的是壹條幹凈整潔的小巷。老爺爺看到這壹切，臉上的厭惡消除了壹半。
壹天，我正在洗襪子，看到壹個小女孩，輕手輕腳地繞過正在院子裏睡午覺的老爺爺，伸手去摘花盆裏的花，我忙不叠地推醒老爺爺，那小女孩當場被老爺爺抓住，並奪下了她手中的花。他批評了那個小女孩幾句，並轉過身對我滿懷歉意地說："小姑娘，我錯怪妳了。"
聽到這盼望已久的道歉聲，我含著淚笑了。
7. 這個作文怎麽寫小議熒屏錯別字語文是感動生活中的點點滴滴的美，是壹種思考後的蛻變，仿徨後的歷練，博采後的驚羨，重塑後的經驗。
這是魯迅說的壹句話，但是在現今社會中也不見得全對，因為熒屏中的出錯率大大超越了妳的想象！“我搞了壹輩子的語文，現在怎麽聽不懂也看不懂中文了呢？”這是中山大學的壹位教授發出的感慨。是呀， 隨著社會的發展，壹種嚴重的“病毒”已經流入了我國，這種病毒就叫做錯別字。
街頭上、報刊上、影視上、廣告上……錯別字處處可見。 當妳和朋友閑逛大街時，忽然幾個錯別字出現在妳們眼前，妳們的心情會怎樣？ 食雜店的小黑板寫著：“白灑，啤灑，經營各種灑。”
；水果店門口掛著“賣之麻香焦、青萍果……”；停車場墻上印著“仃車廠”妳看到這幾則告示，可能會開懷大笑，也可能產生某種聯想。可是當對外世界還沒有任何免愈力的兒童來講又會怎樣呢？ 在影視中，廣告是必不可少的，然而有很多的“隱形炸彈”就藏在其中！比如蚊香廣告上的“默默無蚊”；美容店的“我型我塑”；摩托車的“騎樂無窮”等等。
我們這壹代人接受的都是正統的語文教育，都是做著辨別錯別字的選擇題長大的，可到如今卻越來越搞不懂這個世界了。網絡聊天時錯別字滿天飛，廣告語中運用別字甚至成了時尚：“妳這銀（人）特好，偶（我）好喜歡妳哦。”
、“就醬（這樣）子8（吧）”、“這是蝦米（什麽）呀？”漸漸地，我們開始習慣並純熟地運用錯字，甚至覺得索性將錯字“轉正”…… 從壹方面看，這些“新新語言”也充分展示了我國豐富的語言文化，讓大家壹目了然，省時，省力，又何樂而不為呢？但是在另壹方面看來負面影響的確很大！不僅誤人弟子，而且久而久之有些成語也會被遺忘！ 再例如：比喻詞——好像。在語文書上，好像的像是有單人旁的，而在電視機前影視片上出現的卻都為“好象”這使小學生們百思不得其解。
然而，堅決捍衛漢字尊嚴的人們坐不住了，他們要向錯別字和寫錯別字的人宣戰！這幾個事例只不過是微不足道的，而更多的錯別字還沒有人發現。讓錯別字消失吧！否則帶來的影響以及麻煩便會愈益增多，困擾我們的生活。
為了我們的生活，讓我們***同努力，將錯別字消滅吧！快把這場大火被撲滅吧！！！ 黃曉明 第二篇：隨著時間的流逝，時代的發展，社會的進步，我們祖國的傳統文化漸漸大眾化，成為中華人民引以為豪的古文明。電視裏，大街上，中國古代文明成了壹道亮麗的風景線，也成了最吸引人的壹種文化。
但是，在巧用文明的同時，我們不難發現有些廣告，滾動新聞，電視劇中的壹些情節，都有出現錯別字的現象。就如咳嗽藥品的廣告，故意將“刻不容緩”寫成“咳不容緩”；再如蚊香廣告，將“默默無聞”寫成“默默無蚊”……對於這種濫改錯字的“文化”，我持兩種態度：能將成語融入到生活與謀利中的確是壹種標新立異，但為了抓人眼球兒濫用成語，就成了對古典文化的壹種埋沒，壹旦有壹種廣告利用這種新穎，其它廣告也會紛紛效仿，時間壹久，所有公***場所都將布滿這種錯別字，而再這種渲染下生活的人都將學會並熟知這類“文化”，不久，中國的古典成語就會銷聲匿跡。
美國的壹個名牌企業，將產品的商標制作交給壹個印刷廠，這壹費用高達幾千萬美金，不幸的是，由於設計者語文功底不深，寫錯了壹個字，導致商標全部作廢，企業損失幾千萬，印刷廠則在企業中失去威信，最終倒閉。或許，發明這種錯別字的人不過是想從中某些利益，去改造他的生活，但這種“文化”是否能被所有人認可呢？我不敢肯定，原因是：這麽做雖然吸引了許多人的目光，但是他們卻為了謀利將這種“文化”“發揚光大”，卻置根本文化於不顧，顯然有些理屈。
這種“文化”使青少年，尤其是剛剛接觸成語的學生被誤導，這些錯別字在學生的心裏深深烙下了痕跡，這種錯誤很可能會影響壹個人的壹生，甚至會導致失敗。試想，如果中央電視臺出現了錯別字，人們很有可能就此對電視失去信賴，中央電視臺的權威也很有可能在人們的心中壹落千丈。
因此，我們要堅持宣傳改正錯別字，高考要求明文規定：凡有錯別字，務必扣分。同時，我建議 錯別字的這種現象應在法律上有明文條令：在做廣告之前，必須要有法律的保護，否則將受到法律，社會，人民的嚴厲制裁。
並且，我們也應堅決抵制熒屏錯別字：錯別字的廣告我不看；錯別字的商品我不買；看見公***場所上的錯別字要堅決主動地改正。我希望，在我們的社會，生活，熒屏中能夠消除錯別字，不使它影響學生未來的生活，使我們身邊的“汙染”少壹些，清新多壹些，使中國的文化繼續源遠流長。
第三篇：小議熒屏錯別字漢字是記錄漢語的文字，迄今已有三千四百多年的歷史，是世界上最古老的文字之壹。漢字也是世界上使用人口最多的文字。
它代表了我國古代人民的智慧和我國悠久的歷史文化，是我國豐富的非物質文化遺產。就在今天，漢字也是我們身邊不可缺少的壹部分。
從古到今，漢字經歷了許多演變。從甲骨文、金文到隸楷行草，再到我們今天使用的宋體，漢字從來沒有停止過變化。
這麽多種漢字引發的問題就這樣來了：無論是熒屏。
8. 作文這就是我,該怎麽寫寫《這就是我》這篇命題作文，就是要向大家展示出最真實的自己。我們小學的時候都寫過“自我介紹”、“我的自畫像”等文章，也是介紹自己，只是那時候我們只要把自己的外貌特點寫清楚，把自己的性格特點介紹出來就可以了。而現在，隨著年齡的增大，我們要向大家展示壹個全方位的自己，主要從外貌、性格、品格三個方面來寫。下面的寫作角度供考慮：
1.通過壹件事來突出獨壹無二的“我”。寫之前先想好要向大家展示妳哪方面的特點，然後再寫時就圍繞這個重點來敘述。 2.從外貌、性格、愛好、習慣、誌向等方面入手，從中選出最具有個人特色的壹項或兩項展開寫。寫的時候要註意，誰也不希望別人“看”到自己就很討厭，就壹無是處，因此，寫時壹定要自信地把自己最優秀的壹面展示在大家面前。也可以提壹些缺點， 表現出自己努力改正、完善自我的決心會使文章更有思想高度。