漢字使用的不規範也不容忽視。白字是錯別字，我討厭白字。記得有壹次，我工作很忙，家裏沒人收我的衣服，就給家裏的小姐姐留了張紙條，上面寫著:“小姐姐，姐姐今天有事，請把在外面曬的衣服拆開。”但是晚上回來的時候，天啊，所有的衣服都被剪了。我叫妳疊衣服？“我姐看到這個，委屈了我，把紙條給我看。原來我把對折的字寫成了拆分的字，變成了笑話。我看著滿臉淚水的姐姐，笑著說:“姐姐，這不是妳的錯，是白字的錯。“雖然是生活中的小事，但我們可以看到白字留下的危害是無窮的，但它所展現的道理是我們都應該重視的。再比如:有的把士兵的出租車寫成糞土，有的把心腹寫成自己；有的把“蘭”寫成“藍”等等。這些話或多或少影響了我們。剛入學的小學生，對語文的掌握並不深。他們接觸到這些不規則的詞語後，久而久之就“以錯代對”。這是多麽錯誤啊！可見，作為壹名教師，掌握語言文字的標準是多麽重要！
教師是使用漢語的壹員，他的語言文字水平對祖國的下壹代至關重要。但是我覺得我們的漢語水平基本達到了國家普通話的水平，但是還是有壹些不足。比如我經常說孩子是娃娃，但我也經常叫他們OK，因為我也是流行語的壹部分。雖然這只是壹句流行語，但也是嚴重的語言扭曲。