當老師以來，我認真研究了教學方法，學習了新課程理念，研究了課堂和學生，終於有了回報。本人獲得溧陽市第四輪基礎教育教學競賽二等獎，20xx年度學校教師技能競賽二等獎。
除了教學，我還思考教學和科研，嘗試寫教學論文。自己寫的論文《如何講好壹堂物理課》獲得了溧陽市職教論文二等獎。論文《如何講好壹堂物理課》經過認真修改，於20xx年獲得常州市職教論文壹等獎。之後又陸續撰寫了《紅色學院奮進，為人師表》《談以問題為中心的教學創新模式》等校級交流論文。
在班主任工作方面，向有經驗的老班主任學習，研究班主任的工作方法。我先後擔任0201班和0116班的見習班主任，這兩個班都被評為我校文明班。20xx年，我被學校評為優秀見習班主任。20xx年9月至今，任0419電子商務專業綜合班班主任。20xx學年上半年，我班被評為“保衛財產先進集體”和“周工作先進班”。在第壹屆學校運動會上，我們班獲得了“精神文明風尚獎”。
通過學習，基本掌握了先進的教學方法和多媒體制作技術，能夠靈活運用flash、ppt、authorware制作教學課件和網頁制作技術。自己做的課件《牛頓第壹運動定律》在學校課件評比中獲得了三等獎。本人設計的網站《走進電子商務》在20xx年溧陽市專題頁面評比中獲得三等獎。20xx年3月，個人主頁“教學與課件資源交流”開通，作為師生交流的平臺。
我知道教師是人類靈魂的工程師，他們的工作是世界上最光榮的職業。而且我知道，作為黨培養的人民教師，我們必須忠於黨的教育，忠於人民的教育。思想上，我早就做好了當人民教師的準備。我很想登上領獎臺，用我的熱情和知識培養祖國的新壹代花朵。當然，我也知道老師的辛苦和清苦，但是我不怕，我不在乎！我也做好了壹切思想準備！我會努力的，壹定要做好本職工作，努力學習，和學生溝通，為學生考慮，為學生服務。
我是xx小學的壹名人民教師。我上任以來，壹直用心教學生，用感情培養學生。對得起自己的心，對事業無怨無悔。以下是我對自己工作的自我評價。
思想上，我響應學校號召，積極參加學校組織的各種活動，註重政治理論的學習，配合小組搞好教研活動，抓住壹切學習機會提高自己的專業水平。每周按時參加升旗儀式，絕不曠工。服從學校的安排，人際關系和諧。
教學方面，在教育上，我把課前的強化預習、課中的強化授課、課後的強化訓練作為三個教學環節，減輕學生負擔，提高教學質量。面對有限的課時，我以改革的精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間的教學效率。以提高教學效率為首要任務，把課前強化備課、課中強化講課、課後強化訓練作為三個教學環節，減輕學生負擔，提高教學質量。
德育是學校工作的重中之重，班主任德育工作的秘訣是“愛”。師愛是偉大而神聖的。師愛是人類復雜情感中最重要的情感，體現了教師無私奉獻的精神。師愛是“非凡”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利和目的，卻有著巨大的力量。
深愛學生，理性愛學生。就是要嚴格要求學生，不要溺愛，不要寵壞學生。不要縱容、容忍或縱容它的缺點和錯誤。師愛既包含強烈的情感色彩，又表現出深刻的理性。它不僅關註學生當前的得失，更關註學生未來的發展和前景。
我們認為，閱讀是凸顯地理教學邊緣特征，實現地理教師自我充電的壹種方式。閱讀不僅為創作提供原材料，還能激發地理教師創作靈感。對事業的不斷追求和創新是教師的生命。現在，我的思想更加開放，我的目標更加遠大，我的步伐更加堅實。
雖然工作中有艱難困苦，雖然有風雨，但看到祖國的花朵在我的呵護下健康成長，為祖國的未來做貢獻，我特別開心和欣慰。
我熱愛我的祖國，堅決擁護黨的正確領導，決心投身教育事業。從教以來，我在工作中勤奮、默默奉獻、兢兢業業。不斷研究創新教學，不斷完善自我，努力提高政治思想覺悟、文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。
壹是註重自身建設，努力提高業務水平:
“學而優則仕”，而教師職業要想成為永久的職業，人就必須始終保持“學而優則仕”的範疇。“逆水行舟，不進則退。”“再學習”和“終身教育”成為其主題。可以說，思想是支配人類行動的將軍。所以，讓自己為人民服務，投身教育事業。首先要端正思想，明確人生目標，不斷提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，為社會做貢獻的有用人才。有了這樣明確的目標，我們就不會再被環境和條件所困擾。雖然工作幾經波折，但我依然毫無怨言。
有人說，老師要有半個演說家的口才，半個作家的文采，半個演員的表演藝術...為了鍛煉口才，我經常廢寢忘食。為了提高自己的寫作能力，我還自學了寫作訓練。為了豐富教學理論，更新教學觀念，我讀了幾十本理論書。總之，我努力做到我所說的:壹個合格的老師應該永遠有壹個清晰的頭腦，永遠有新鮮的血液。
第二，為教育事業和人才培養做出貢獻。
壹個老師廣義的目標是為教育做貢獻，但狹義的實際目標是教好書，培養人才。在這方面，我近十年的教育生涯就是最好的註解和補充。在過去的十年裏，我連續擔任語文老師和班主任，我通常把時間花在教育和教學上。不知道在教書和培養好人上付出了多少努力，尤其是那些年級末剛入學的學生。他們根本不懂。我決心把他們教好，每學期都能按要求做好教育教學工作計劃。根據剛入學的學生的性格，我采取不同的方法對他們進行教育。每天都是早出晚歸，風雨無阻。
平時很註重班主任的職責。我經常在課後給學生耐心細致的輔導，開展科學、知識性、趣味性的活動，培養我的能力，開發我的智力。同時，對後進生和學困生都進行了細致的引導，發現問題及時解決。平時經常和學生打成壹片，了解他們的心理特點，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們佩戴紅花。使學生產生濃厚的學習興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，千方百計提高鞏固自己的知識並經常找他們談話。
為了讓學生盡快取得進步，我還利用周末、晚上和假期與家長的密切接觸，與他們壹起教育孩子。好事多磨。在我的悉心教育下，這些後進生的思想有了很大的轉變，成績也有了提高。平時為了更好更快的掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課堂上註重學生思維能力和創新思維的培養，讓學生多動腦筋，多提問。沒有愛，就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有熱愛祖國，熱愛事業，熱愛學生，才能教好書，管好班。在過去的十年裏，我壹直在做班主任和輔導員。工作中千萬不要歧視差生。而是盡我所能去了解學生，深入他們，做他們的‘貼心人’。
很多所謂的差生在我的教導下變得守紀律，愛學習，愛群體。我接手的班級也能在較短的時間內形成良好的班風。沒有課堂教學藝術的學風和愛心是達不到科學的。高效的目的。我從事語文教學。我努力學習，勇於探索。根據學生接觸媒體的實際情況，主張教學實踐應順應社會發展趨勢，迎合社會發展需要，緊密聯系理論，以理論指導實踐，在實踐中總結經驗，提升理論。
第三，註重德育，引導學生全面發展。
平時在教學中，我不僅註重學生的知識教學和能力培養，還特別註重學生的德育教育。從學生入學的那壹刻起，我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、遵守紀律、努力學習、與同學團結友好的良好習慣。
教育學生互助互愛。在實踐中對學生進行道德教育。比如，有壹次學校開運動會，要求所有學生穿校服。我班上有個孤兒，因為生活困難，失去了父母，沒錢買校服。有好幾天，他對此很不高興。當我把這件事告訴全班同學的時候，全班同學都向他伸出了友誼之手，捐出了他們平時攢下的零花錢，給那個學生買了壹件校服，讓他重新露出了笑容。這些都離不開我平時對學生積極有力的道德教育。
此外，我還在班上開展了豐富多彩的積極活動。如:經常組織全班打掃衛生，定期檢查衛生。為了培養學生的觀察能力和對祖國大自然的熱愛，經常帶學生出去活動，還有文本閱讀、故事會、小制作、象棋比賽等。，讓學生從中找到樂趣，找到自己的優勢，從而理解學習的重要性，達到愛國主義教育的目的。
我深深體會到，作為新世紀的人民教師和人類靈魂的工程師，肩負著偉大的歷史使命和面向未來的歷史責任感。為了不辜負自己的使命，無愧於心，我只能更加勤奮地在這片熱土上教書。戰鬥，戰鬥，每天晚上，蠟燭會把燈芯抽幹，春天的蠶會不停地紡織，直到死去，這都是妳自己的努力。
我是教育專業畢業的，從去年6月份畢業開始工作，已經將近壹年了。通過在壹中任教這壹年的努力和不斷的學習，收獲可謂滿滿壹碗菜。好好回顧過去，才能更好的看到未來，談談我這壹年來的成績和不足。
我聽我們當時的校長在大學裏講過“教師專業發展”，今天又聽我們新校長做了壹個“教師專業發展”的專題講座。教師不僅是壹種職業，也是壹種職業，這就意味著不是每個人都能做好壹名教師。教師專業發展的關鍵是提高自身素質。所以壹年來，我壹直堅持參加學區的師德培訓和班主任培訓，以及學校老師開展的專題報告活動，閱讀了很多教育理論方面的書籍，寫了讀書筆記，以此來提高自己的思想覺悟，形成自己正確的人生觀和價值觀。平時虛心向學校優秀的老教師學習教學經驗，* * *壹起工作，* * *壹起學習，* * *壹起進步。
“學而優則仕，尊為楷模”。作為壹個新老師，自身的知識很重要。工作以來，不斷學習，不敢放松。訂閱過《小學數學教師》《小學數學參考》等教育期刊，學習過教學設計、案例寫作、論文寫作。繼續學習已經成為我工作和學習的重要組成部分。同時註意改掉壹些不良的行為習慣，努力做學生的榜樣。課後積極與學生交流，了解他們在想什麽。課前認真備課，課後寫反思，提高教學能力。
除了參加瑞安師範學校的新教師培訓，我還參加了學區骨幹教師培訓班的優秀報告班，聽了很多優秀骨幹教師的課，從安陽學區很多優秀教師的風采和教學技巧中學到了很多。我還參加了王上區的支教活動，聽了兄弟學校幾位優秀老師的課。並且在自己的學校開了兩個公開課，兩個數的除法和植樹。雖然我有過鍛煉的機會，但是我的教學方法還不是很成熟，因為我從很多老老師的建議中學到了很多，繼續努力。
班級管理方面，我是四年級兩個班的數學教學任務，四班(1)的副班主任，幫助班主任進行班級管理。組織班幹部管理好班級，分擔所有工作，讓班幹部當小助手，充分發揮管理能力。平時也積極關心學生的學習和生活，做好與學生家長的溝通。
教師是人類的工程師，我為我的職業感到驕傲。我以後會更加努力提高自己的教學設計能力；改進缺點，發揚優點，在教育的道路上越走越好！
5月xx日，我按照學校的要求，到達xx中學進行為期xx天的教育實踐活動。壹個階段，在xx中學校領導和相關老師的幫助和指導下，我順利完成了教育實踐的任務。下面，我就在實習期間，在平和工作等方面做壹些事情:
第壹，教學實踐。
在教學實踐中，總的來說，我能認真備課，設計的教案和課件規範準確。在課堂教學中，教學效果良好，能在課堂上消化和鞏固教學內容。教學語言清晰流暢，課外輔導耐心細致。不同水平的學生能夠區分情況，因材施教，正確而有啟發地回答問題，認真而正確地批改作業。剛到五星中學，第壹周，在學校的安排下，開始熟悉實習學校和班級，上課(不少於六節課)，做筆記。另外，在導師的幫助下，我熟悉了教材和大綱。寫壹份詳細完整的教案和課件。經導師審核後，先進行試講。如果試講不合格，經過幫助達不到要求的人不能上臺講課。
第二，班主任的工作實踐。
實習期間能很好的掌握和熟悉全班同學的姓名，性格特點，興趣愛好，思想狀況，組織(幹部，團，隊員)，班級特點。本人積極主動，認真負責，善於做思想工作，處理日常事務靈活不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。
教育實習已經結束。在實習的過程中，我也發現自己還有壹些不足，主要是上課的時候有時候還是有點緊張，授課的時候聲音不夠大。
在教育工作中，我把課前強化預習、課中強化授課、課後強化教學作為減輕學生負擔、提高教學質量的三個教學環節。面對有限的課時，我以改革的精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，使單位時間內的教學效率最大化。以提高教學效率為首要任務，把課前強化備課、課中強化講課、課後強化訓練作為三個教學環節，減輕學生負擔，提高教學質量。
課前強化準備是指在課前研究教材，廣泛收集相關資料，精心設計課堂結構和教學方法，特別是研究如何“讓學生以最省時、最簡潔的方式掌握最多的知識，促進學生盡快轉化為能力”。課堂精講是指在課堂教學中集中時間和精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，活躍課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂的潛在功能。課後細化是指課後作業的安排，按照質量高、數量少、內容精、方法靈活、形式多樣、針對性強的要求，精心設計、合理分布、嚴格控制。
他當班主任已經三年了。積極探索班級管理的新途徑。班風純潔，學風端正。倡導“嚴謹求實、啟迪育人”的教學風格，不斷強化自身職業道德，提高職業素質，努力把學生培養成熱愛國家、熱愛社會、熱愛他人的青年。
愛學生如親人，對學習成績優秀的學生給予更大的支持，對學習成績或生活條件較差的學生給予鼓勵和幫助，通過班會、集體活動、升旗、宣傳欄等形式開展日常活動，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生不期而選學生幹部，樹立自強自立的精神。我提出的“擡頭好好學習”的要求，已經成為學生的自覺行動。
在教學中，我認真調查研究，虛心向同事學習。我逐壹拜訪了五中的老教師，征求意見。不斷吸收別人的經驗，從而豐富自己，讓自己快速成長進步。在班級管理中，我能營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，尊重學生的個性，有和學生壹起學習的態度，有能激發學生創造欲望的教學藝術。要把學生當成學習的主人，要熱烈歡迎善於提問、問“怪”問題、回答課本以外問題的學生。我們應該鼓勵學生超越老師，珍惜他們的自尊和自信，鼓勵他們的創造力。
在我漫長的教學生涯中，我始終遵循以下原則:教千師，教人求真；從萬千事物中學習，學會做壹個真正的人。註重教學規律的學習，精心組織教學，受到了學生的普遍好評。我大膽改革勞動技術課教學模式，變“我講妳聽”的“滿堂灌”為教學、實踐、競賽等多種雙向交流的方式，活躍了課堂氣氛。我利用錄音、視頻投影等現代化手段，增強教學的直觀性和趣味性，受到學生的廣泛歡迎。組織學生開展野外實踐活動，指導學生撰寫實踐報告和小論文，在提高學生應用能力方面進行了有益的探索。
學習是手段，創造是目的。我在教育學生的時候，以培養能力、發展智力、造就新型人才為目標。以思維能力和創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，充分滲透創造力培養的教學原則、原則和策略，在探索中小學生創造性思維規律和開發其創造潛能的途徑方面取得了突破性的研究成果。
學生思維能力和創造力的培養是時代的需要。
第壹，註重提高學生的自學能力。
二是提高學生的參與意識。
第三，可以幫助學生養成不盲目接受、深入思考、敢於否定和發表意見的良好心理品質，培養創造性思維能力。