2021跟班範文怡學習心得
我很榮幸能有這樣的機會參加xx的第二批班。我們去的學校是xx五中，辦學時間不長，但教學內容豐富。聽了壹個月當地教育專家和特級教師的講座，帶著班級聽了近40節課。每天都很忙，很充實，因為經常能聽到或參加不同類型的講座、學習班、微格教學、教研活動、素質分析、心理咨詢、班主任培訓指導工作坊等。，而且我每天都能感受到思想火花的沖擊。這是我人生中最難得也是最重要的壹個月。不僅可以通過和班級壹起學習了解到這門學科的教學方法和先進理念，更重要的是，我們通過學習獲得了壹種精神力量，因為五中有壹個團結協作凝聚力很強的領導班子，有壹個勤奮敬業的教師團隊。
在五中的每壹天，我們都能感受到以徐小華校長為代表的老師們，他們的教學規範和理念是超前的。領著我們如饑似渴的向他們學習，我發現的第壹件事就是他們都是中學學歷，只是和我們不壹樣而已。
第壹，教材不壹樣，說明五中的老師學識淵博。
在xx五中，都是用浙江出版的教材。科學是包括物理、化學、生物、地理的課程，社會是包括歷史與社會、思想與道德的課程。科學與社會從壹年級到三年級都是壹個老師教的。第壹天的科學課主要是生物和地理，但也包含少量的物理和化學。有些知識是分章的，第壹章是物理，第二章是化學，第三章是地理，第四章是生物。有些知識點可能涉及理科所有科目。比如初二第壹章講水。也有可能物理問題涉及地理知識，化學問題涉及生物知識，這就要求老師是全才。在大學讀書的老師是物理、化學、生物專業的，可以在五中當理科老師。大學沒學過的非專業知識，必須自己掌握，否則無法完成教學任務。xx五中學習的練習冊都是xx市編的。
第二，研討會不壹樣，課改就更不用說了，每周都有活動。
每周舉行壹次教研活動，每周討論壹次教學中的疑難問題，如？如何引入話題既震撼又能吸引學生註意力？,?作業怎麽布置？每次帶著問題來，都可以通過教研活動解決。每兩周去閱覽室看書，學習理論，學習新思想。目前，壹種？模擬課？它是壹種虛擬類。壹個沒有學生的老師，要同時扮演老師和不同學生的主角，提問和回答，做事有條不紊，像個演員壹樣。小組備課不壹樣。老師模擬上課，評課然後確定壹個好課。這樣可以預設學生可能出現的各種問題，避免出現在妳的課堂上。
三是亮點突出，牢牢把握心理健康教育工作。
學校有特別的？心理咨詢服務站？每個學校都開設心理健康教育課程。他們現在的情況是專業指導(有兩個專業老師，老師培訓是專職的)，行政支持(有行政力量的大力支持，沒有領導的重視什麽都做不好)，點面結合，外訓內磨相輔相成，兩步咨詢，之後是大規模的科研，考前、考中、考後的心理援助，對心理異常的學生實施。
四是活動規模大，發展頻繁，地緣優勢明顯。
在五中的壹個月內，我們參加了全國大型培訓班心理咨詢科技活動、素質教育專家水工老師大型講座、廖莉娟教授大型家長會、區政府周末大型公益活動。這些活動請來給孩子和家長上課的專家學者都是免費的，這是我們在xx很難遇到的。
五、學校的十景，校長的理念是超前的。
這所學校的校長徐小華非常重視環境教育的作用。他把所有的建築、設施、綠化、操場、樹木、圖書館、多功能教室、會議室、閱覽室、心理咨詢站、乒乓球活動室、餐廳、學校超市稱為學校的十景。每壹個場景都是學校的瑰寶，巧妙設計，精心打造，精心管理，展現了文化之美，魅力之美，創意之美。
六、學習後的反思，深刻體會:
1.當老師是壹件快樂的事。這是我的第壹印象。在我們物質利益不斷提升的同時，我們的精神世界更加豐富。當老師，與人打交道，與人交流，經常感受人的智慧和情感，在這個過程中，不斷豐富自我的精神世界，才能提升自我的生活品位。所以，教師要以開放的心態和快樂的心態看待自己的職業生涯。從對工作目標的不斷追求中培養自己的職業情懷。而每壹次成功都會給妳帶來喜悅、喜悅和成就感。在工作中堅持自信和正確的態度，這樣妳就能把沮喪和挫折變成樂觀、自信和成功，有效克服倦怠。在這個物欲橫流的時代，想要保住壹份差強人意的工作並不容易。例外的是，看到城市裏高樓林立，妳沒有立足之地，別人開著寶馬，妳卻要騎著自行車來來回回，心裏難免失落。但是經過這次學習，我學到了xx五中的老師在教育中不覺得苦，反而覺得快樂的精神，所以我明白了人生的意義並不總是用金錢來衡量的，人和人的活法不同。三千弱水，我只拿壹瓢喝？，只要我們？肯做事，用心做事，真心做事？只要給社會，給家鄉壹點光和熱，哪怕很小，我們都活得開放而充實。經過這次培訓和學習，我覺得作為壹名教師，我更加意識到這個職業的沈甸甸的責任。應對未來平凡而漫長的教學生活，不再茫然和麻木。
2.職業觀念的轉變。這次培訓提高了我的認識，理清了我的思路，學到了新的教學理念，也發現了我們老師的不足和差距。以前我們老師認為自己對引導學生自主探究有壹點點了解，但是擺脫不了舊的？以老師為中心？的教學模式。雖然我們明白要培養學生的技能，讓他們體驗發現知識的過程，但我們仍然走的是課堂上老師講，學生聽的老路。不學習，不學習，閉門造車，坐觀天。不明白別人怎麽教，別人在教什麽，我該怎麽做。每天看著學生，面對教職員工，跟著練習卷子，帶著自學時老師給我的感覺來上課。就我目前的教學而言，最重要的是學生的成績，簡單來說就是學生的考試成績，這是老師的生命，所以老師整天圍著學生轉。課內收益不高，課後學生就會取笑，周日第七。花了不少時間，卻出現了學生厭倦老師的痛苦局面。忽視學生的心理特點和已有的學習經驗。經常用我們大人的眼光看學生，用大人的標準要求學生，用自己多年的習慣？題海？教學方法需要學生。？求運河如此清澈，因為源頭有活水。？在這次學習中，我體會到了清水出芙蓉的自然之美。導師、大學教授、著名專家從不同角度向我們展示了涉及中學教育教學各個領域的精美講座。
我以全新的視角了解當今教育教學中最前沿的理論和研究，這給了我今後教學和研究的方法論指導和方向指引。五中的徐小華校長？真的要改，真的要改，真的要改，真的要改，真的要改？概念建構讓我眼前壹亮，豁然開朗。
2021跟班範文兒學習心得
從調到組織部幹部檔案處協助工作，到正式帶班學習，已經十個月了。幾個月的跟班學習，在漫長的人生道路上只是短暫的壹瞬，但對我的成長卻意義非凡。這期間有緊張，有充實，有付出，有收獲，有喜悅，有淚水，既是我成長路上的壹次試煉，也是人生綠色花園裏的壹道亮麗風景。我的人生會因為這次經歷而多姿多彩，我的人生也會因為這次經歷而更加輝煌。跟班學習讓我經歷了很多，感受了很多。
沒有這個機會，我不明白嚴謹是什麽意思。
什麽是嚴謹？我覺得是指縝密的思維，細致的風格。不同的環境造就不同的思維習慣和不同的工作方式。過去，我在鄉鎮工作。因為鄉鎮的工作性質和機關不壹樣，決定了其工作方式和方法的區別。再加上自己的惰性，養成了想事情漫不經心，做事松散，對自己不嚴的壞習慣。
加入組織部後，其規範的管理制度和嚴謹的工作作風讓我真的好了壹段時間？不習慣？。以每天的作息時間表為例。早就聽說組織部壹直堅持簽到上班的優良作風，我壹直不同意。說實話，這種制度不僅存在於壹般的事業單位，也存在於我們的鄉鎮，但由於種種原因，大多形同虛設。加入組織部後，我由衷地佩服其他單位難以實行的考勤制度，但在組織部卻是風雨無阻。這不僅離不開領導，也離不開全體幹部嚴謹的工作作風。環境可以造就人，環境也可以改變人。受這種趨勢的影響，我養成了良好的時間習慣。我在值班期間，每天7: 50左右到達辦公室，搞好辦公室衛生，整理文件資料，以嶄新的精神面貌迎接壹天的到來。
古人說:？天下難事，必易其事；天下大事，必在細節處做。？嚴謹壹點，要從小事做起，從日常工作做起。千萬不能看不起那些看似簡單的事情，或者忽略那些大家都認為很容易的細節。原因雖然簡單，但直到來組織部學習，我才真正明白。
在我隨訪期間，主要工作是完成幹部檔案信息的微機錄入。由於公務員法的實施和薪酬改革，而幹部檔案信息是人事局為各單位幹部改薪的主要依據，因此，全市各單位在改薪時都要從檔案中提取幹部信息。為了保證輸出信息的真實性和權威性，從我檔案館輸出的信息必須加蓋檔案館公章才能生效。剛開始由於時間緊，任務重，經常比較忙，但我還是來了，直接由單位人事幹部在輸出信息表上蓋章。就是這麽壹個小環節的疏忽，沒想到給了某些人可乘之機。個別單位從外面打字店復制我們信息表的格式，偽造自己的幹部信息，拿到檔案室蓋章。如果不是及時發現，後果不堪設想。
？組織工作無小事？。年齡、工作時間等數字的壹個誤差，壹個環節的疏忽，都可能引發壹系列的連鎖反應，影響組織工作的質量和效率，影響幹部公正廉潔的形象。這是我十個月來明白的第壹個道理。
沒有這個機會，我不明白什麽叫嚴格。
組織部是個特殊部門，組織幹部是個特殊身份。從踏入組織部的第壹天起，我就更加嚴格要求自己，處處以組織幹部的標準來約束自己。在隨後的工作中，我在聽說了組織部幹部的工作後，才真正明白了嚴格的深刻含義。嚴格意味著要求高、節奏快、有效。
在組織部，廣大幹部有壹句座右銘:組織部拿出來的東西，壹定是最好的；組織部做的事情壹定是最嚴謹規範的事情。壹開始，我並不這麽認為。直到今年我都覺得自己有點過於自信了？七月壹號？期間直接參與了部裏的中央工作，然後感受到了自己的儒雅與無知。它有多大？七月壹號？黨的組織和準備，從每壹個文件的起草，都有其嚴格的量和質的標準。每壹道程序都盡可能完美，每壹步都嚴謹。難怪，某市領導看完建黨86周年後感嘆:組織部幹嘛去了？
俗話說:臺上壹分鐘，臺下十年。成功的背後充滿了汗水和訓練的艱辛。為適應工作需要，提高工作水平，該部對組織工作的幹部提出了更高的要求，要求他們具有過硬的政策理論水平、較強的政策執行能力，並堅持終身學習、學以致用的良好習慣。對於他們來說，加班是家常便飯，專註學習是中心任務，優化服務是至高無上的職責。
在我的隨訪過程中，我有幸遇到了這樣壹群高素質的幹部，他們讓我感受到了自己的差距，也給我帶來了很大的壓力。只有壓力才能產生動力。此時此刻，我更註重加強學習，提高自身素質。只要不加班，我每天晚上都堅持學習到十點半。
高標準嚴要求，才會有好結果。組織部領導看工作不僅看過程，更看結果。在錄入幹部檔案信息的過程中，我們檔案裏有幾個女生從來沒有加班過，但是因為工作的復雜性，錄入進度壹度停滯。幹部組劉組長在肯定成績的同時，毫不客氣地給我們下達了壹周內建好數據庫的任務，即使我們壹直醒著。被問到的時候，大家都應該說說，但是心裏都很反感，覺得提出這樣的要求太不滿意了。但想法畢竟是想法，工作還得認真做。在大家的共同努力下，我們真的在壹周內完成了數據庫的建設任務。目前，錄入工作已基本完成。
？嚴把人才培養質量效益關。？經過十個月的努力，我學會了嚴格的意義和嚴格的意義。
沒有這個機會，我不知道什麽是嚴格的愛。
？關心是壹種愛，批評是壹種愛。？這是我跟課以來的第三次感悟。組織部領導平時對我們班的幹部要求很嚴，但是對愛要求嚴格，對愛要求嚴格。這種愛現在是在關心，尊重，贊美中。這種愛有很大的動力不是嗎？春雨潤物細無聲？。
在組織部檔案室的這段時間，我能感受到領導對我工作和業務的耐心指導和細心指導，也能感受到領導對我生活的關心和照顧。雖然有時候只是簡單的壹句話，但我心存感激。我是外國人。因為工作的原因，我今年不能回家過端午節。我只能壹個人在這裏度假。事實上，我已經習慣了長期在外面工作。然而，組裏的領導總是不放心。他們邀請我和他們壹起度假。最後，導演李清海帶我去了他家。他們的熱情讓我在異鄉感受到了家人的溫暖，壹點也不覺得孤獨。
作為壹名跟隨幹部，難免感覺自己是壹個邊緣人物，對此我們的內心感受往往更加敏感。但是部裏領導對我們這麽上心。甚至我們壹些細微的感覺都被仔細研究過。從參加部裏的支部活動，每周的政治學習，到下面幹部的座談會，組織部領導從來沒有對我們這些編外人員有過特別的尊重，甚至更多的關心。他們就是想營造壹種融入組織部這個大家庭的氛圍，可謂用心良苦。對於我們的關註者來說，這些活動不僅僅是壹次又壹次的簡單活動，更是溫暖我們心靈的火種。
？壹句好話三冬暖，壹句壞話夏傷人。。組織部領導除了對我們工作要求嚴格之外，對我們的表揚從來不吝嗇。這種表揚既是對我們工作的肯定，也是壹種溫暖的陽光。它幫助我們建立強大的自信，也激發我們工作的動力和潛力。
給我壹點陽光，我就會燦爛。目前這個呢？我嗎？指的是我們這些跟班的幹部，還有這壹塊？陽光？是組織對我們的培養、關懷、欣賞和包容。在組織部學習期間，我學到了很多，收獲了很多。我會珍惜這次機會，好好學習，好好工作，好好生活，用紮實的工作成績回報組織。我壹定會做到:給我壹點陽光，我就燦爛；給我壹片陽光，我就會燦爛。我想這不僅是我的心聲，也是我們全體幹部的心聲。
2021跟班範文三學習心得
今年有幸參加了下面xx鎮政府為期壹個多月的學習。按照鎮領導的安排，我跟著分管農業的何鎮長。學習期間，鎮領導在生活上關心我，在工作上對我要求嚴格。在壹個月的時間裏，我虛心理解領導的工作安排，努力學習，認真思考，回顧這段學習經歷。我覺得我收獲了很多。我的性格受到了壹些實際工作經歷的磨煉，受到了啟發。我平時的工作思維和做事方式都有了很大的改變。相關經驗總結如下:
第壹，珍惜學習機會，不辜負組織期望。這個跟蹤研究從6月4日165438+到2月初，歷時壹個多月。雖然時間很短，但它給我帶來了很多學習的機會，我更加珍惜。
(1)進入主角。剛到鎮政府的農辦，總覺得有點不適應。接下來，鎮組織委員找我談話，隨班布置學習任務，提出工作要求。事後，我想了很多。似乎與我討論的內容不太相關。其實是領導對我們年輕後備幹部成長的壹種關心，是深入了解我們的人生取向、思想水平、內心活動的壹種方式，讓我們在迷茫或者徘徊的時候能夠及時給予正確的引導。我曾經以為，掌握壹門專業技術，就可以養家糊口，發大財。後來我發現我必須掌握這項技術，於是我努力學習，通過努力我感覺成功了。但通過和鎮組織委員的交心，我發現自己的自我思維太狹隘了，讓我明白了要懂得統籌兼顧，人與人之間的溝通，人際關系的處理，現實生活中朋友的管理才是真正的技術，只有用好了才能最大限度的為人服務。通過這次交流，我感覺自己的思想認知提高了壹個層次，可以說是受益匪淺。有了這些經歷，我想我會改變自己。從什麽開始改變？從此刻起，立即行動。接下來，我為這次學習制定了壹個計劃，作為自我階段性學習的基準。要求我每天寫工作筆記或者心得體會，沈下心來好好利用這個學習機會。
(2)?銷售？自我。在村裏工作的這幾個月，和鎮領導的交流更多的是鍵盤聯系和電話溝通，真正見面的次數少之又少。？銷售？其實也是我給自己定的任務。學習期間，要用心與鎮農辦其他同事聯系溝通，保質保量完成各項工作。工作之余，也要和其他辦公室領導仔細接觸溝通，互相了解，給領導留下好印象。熟悉所有文員，並能對領導和文員及其分管部門和工作對號入座。並努力配合鎮上分管領導？說話？為以後回村後更好的工作打下基礎。
(3)自我定位。這次我是用腦子耳朵眼睛來學習的。我非常珍惜這次學習機會。我懷著開放的心態和求知欲，勤於思考，多問問題，廣泛聆聽博覽會，靜心向書本學習，用心向領導學習，虛心向同誌學習，認真向實踐學習。
第二，學習提高素質，*豐富經驗。這次跟蹤學習開闊了我的眼界，增長了我的知識，鍛煉了我的才能，豐富了我的閱歷，積累了經驗，提高了我的潛力。到了之後，妳會有所感悟，有所收獲，有所成就，有所利用。
(1)體驗和諧的工作氛圍。第壹，工作對口。我來鎮上學習之前在村裏工作？精準扶貧？我們去鎮農辦的那壹刻壹起工作的重點是什麽？精準扶貧？雖然工作和業務都不算太陌生，但是崗位不同。從全鎮的角度來看待和處理這項工作。二是人際和諧。遍布全鎮？精準扶貧？經過攻堅戰，各負責同誌，各司其職，各負其責，十分註意配合協調，相互交流合作。當前的精準扶貧工作進入了嗎？啃硬骨頭，攻村？沖刺階段，精準扶貧？精準很重要，精準很重要，精準是成敗關鍵？在這種扶貧的新形勢下，我們實現了忙而不亂的工作格局。
(2)錘煉了良好的工作作風。第壹，充滿事業心。負責全鎮？精準扶貧？他們對工作的奉獻精神給我留下了深刻的印象。從鎮領導到辦公室負責人，再到村裏的每壹個基層幹部，無論領導布置什麽，還是中心工作，哪怕是工作中的壹件小事，他們總是帶著強烈的責任感和事業心加班到深夜，本著精益求精的精神，有時中午休息，甚至沒有周末。他們這樣的工作對我來說也是壹種榜樣，他們的人格就是愛崗敬業的精神，讓我非常感動，深受啟發，由衷的敬佩，對我以後的工作學習，甚至各方面都會產生深遠的影響，極大的鼓舞和沈重的鞭策。二是作風過硬，和鎮領導同誌共事，感覺他們有很強的韌勁。壹開始我覺得自己的工作作風還是比較優秀的，但是在我迷上了鎮上的工作之後，發現和他們的責任心、自覺性、自律性相比，我覺得自己和他們還是有很大差距的。比起壹水橋村的劉德華和響水洞村的魯元，我還有待提高。之前看過壹些劉德華發表的宣傳文章。他的刑期是多少？服從，用腦子，敢打？我很受啟發，非常準確地總結了我們這壹代人需要的精神。隨後，何市長又去了村裏？精準扶貧？上班時，下班後，我和魯元談起在鎮上讀書的經歷，她大方地給她寫信。
和我分享壹下妳的經歷。通過和她學習交流，我能感覺到她在鎮上學習很認真很用心。聽她說的如此深刻，我覺得我應該更加努力學習，因為如果她能有這樣的認識，她壹定會提高，結果會是巨大的變化。？三天不說再見，當刮目相看？別人可以學著用，為己所用，我就得改進。
第三，強烈的服務意識和傑出的奉獻精神。壹份工作是好是壞，首先取決於壹個人的責任感，認真和服務。有這些優點的人，往往做事非常用心，處理事情得當，不求回報。有勤奮認真的態度，經常賺很多？不可能？事情成為可能，回歸人民，永遠不記個人得失。
短短壹個月的後續學習結束了，但學習是無止境的。雖然我取得了壹些進步，但我認為還有很大的學習和提高空間。作為壹個在基層工作的同誌，我的性格在知識和實際工作經驗上肯定是不夠的。今後，我將始終以學生的虛心向身邊工作多年的每壹位領導、同事、老幹部學習，堅持不懈地通過各種渠道吸收知識和營養，不斷提高自己的綜合素質、工作水平和業務潛力。同時，我也想把在課堂上學到的優秀的工作作風、細心的工作態度、先進的工作方法帶回村級工作中，用心發揮紐帶和橋梁作用，繼續加強與鎮裏的工作聯系和廣泛溝通，用心做好自己的本職工作。