看美惠惠繪本的體驗；
有句話叫給孩子十本書不如壹本好書十本好書。不如教孩子壹個好的閱讀方法，給孩子十個好的閱讀方法。還不如給他們壹個能陪他讀書的爸爸媽媽。因為再好的書，再巧妙的方法，都不如和爸爸媽媽壹起讀書有趣，陪伴孩子讀書也是壹種幸福。現在和孩子壹起坐在沙發上，壹起仔細瀏覽繪本故事，或者壹起討論故事裏的情節，那場面是多麽溫馨幸福。
非常感謝閱讀惠美教育，它為我們提供了壹個平臺，讓孩子接觸到更多更好的書籍，通過繪本讓孩子愛上閱讀。閱讀不僅是孩子知識的攝入，也是父母與孩子之間的情感交流。可以說，讀書是父母為孩子積累的財富。
孩子的成長過程，對父母來說，其實就是壹個學習的過程。通過閱讀繪本，孩子們不僅增長了知識，還提高了語言和表達能力。在我看來，讀書不應該只是壹時的興趣，而應該是伴隨妳壹生的美好快樂的事情，所以讓我們和孩子壹起讀書吧。
讀美惠惠繪本二的體會；
通過幼兒園組織的繪本閱讀活動，我有機會和孩子分享父子交流的快樂。因為工作的原因，下班比較晚，每次回家和孩子面對繪本，都已經是孩子媽媽給孩子講完之後了。也就是說，孩子們對故事的輪廓有了清晰的認識，而我每次都是在沒有完全理解故事進程的情況下，根據繪本的直觀印象壹頁壹頁的往後推。這自然不同於之前孩子媽媽講的正統故事細節。
那些因為不能按照自己的意願玩耍或看電視而產生了壹些抵觸情緒的孩子，當他們看到父親講述的故事細節與他們所理解的不同時，他們的註意力立刻回到了對他們來說已經不再新鮮的東西上？繪本，並開始嘗試糾正父親的故事大綱或細節。就這樣，“爭論”開始了。相互“勸說”也開始了。當然很多時候是孩子邏輯正確的結論結束了相互勸說，同時也表揚了孩子聰明的表揚結束了繪本閱讀。
這次孩子也有興趣和爸爸壹起看繪本，家長也希望孩子有更多的想象力，擴大對事物的理解。這種方法對孩子的教育是否有幫助，雖然我心裏沒有把握，但是對於沒有文字基礎的孩子來說，在直觀讀圖理解故事的時候，通過上面的幹擾，讓孩子認識到可以有另壹種邏輯來解釋同壹件事或事物。也希望通過每個家長的感受和經歷，取長補短，互相交流溝通故事。
讀美惠惠繪本的體會(三)；
人們常常把閱讀和寫作稱為“愉快的閱讀”，這更好地解釋了在閱讀的基礎上閱讀所帶來的身心愉悅。我理解的親子繪本的閱讀，就是寶寶和他的父母在壹起* * *讀美麗的故事，看美麗的圖畫。要說體驗，我覺得我們收獲的是孩子良好的閱讀習慣和良好的親子關系。
繪本就像壹片中藥，正在慢慢改變孩子的體質。在提高孩子的情商方面，並不是課本可以完全給予的。我覺得等孩子長大了，她就能明白怎麽處理人際關系，怎麽處理情緒，生活中的規矩禮儀也是她自己體會到的。