助教工作總結報告1

自從我成為理學院的助教以來，我就感到了我的責任。作為助教，不僅僅是老師的助手，還有老師和學生的雙重身份。教師要把學生的學習和生活放在第壹位，以學生為核心。作為壹名研究生，我在思考如何平衡工作和學習，如何在不耽誤課程的情況下做好工作。

小學教師研究經驗1

信息時代的教師是幸運的，因為他們的專業發展得到了信息技術的有力支持，在線教育和學習使不同地區的教師能夠跨越時空開展學習活動，促進了教師專業素質的提高。10月，新老師認真學習了《師生溝通的藝術》這門課，感觸頗深，收獲頗豐。